<h2>M&aring;l &ndash; Syfte, centralt inneh&aring;ll och konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Du ska kunna: <br />- olika lekar, spel och idrotter<br />- utf&ouml;ra sammansatta grundformer med gymnastikredskap och andra redskap (tex. springa och hoppa, l&auml;ngdhopp)<br />- variera, anpassa och kombinera dina r&ouml;relser till aktiviteten <br />- f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda sig av regler (fairplay)<br />- anpassa dina r&ouml;relser till takt och rytm</p>
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till. Kopplade kunskapskrav</h2>
<p>Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper p&aring; lektionen, enskilt och i grupp.</p>
<p>Du kommer att f&aring; vara med och bed&ouml;ma dina kunskaper i matris (l&auml;ngst ner)</p>
<h2>Undervisning &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
<p>Du kommer att f&aring;</p>
<p>- prova p&aring; olika lekar, spel och idrotter</p>
<p>- prova p&aring; olika danser, pardans, enskilt och gruppdans <br /><br />L&auml;s&aring;r 18/19</p>

Idrott och hälsa

Rörelse åk 4

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.

 Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 I rörelser till musik och i danser <em>anpassar eleven till viss del sina rörelser</em> till takt och rytm. 

Rörelse åk 4 Hamburgsundskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter