Projekt gården.

vi kommer på garnstugan att jobba med kortare projekt tillsammans. Nu under höstterminen kommer vi att starta med gården. Kråkorna kommer att ansvara för lekstugans utseende och utformning, sen ska vi även tillverka ny vattenstation.

Lekstugan: Barnen kommer att vara delaktiga i utformningen av stugans nya utseende, där kommer vi att utveckla Vår förmåga att bygga,skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker,material och redskap tillsammans. Vi pedagoger kommer att sträva efter att varje barn lyssnar på varandra,träna turtagning,reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar. Vi vill att barnen ska vara med och skapa en tilltalande,inspirerande,trygg miljö som lockar till lek där vi vi har roligt tillsammans.

Barnen kommer att vara delaktiga genom att, välja färg,hur det ska se ut utvändigt. Vi kommer att fråga vad barnen vill att det ska finnas i deras lekstuga. Vi pedagoger kommer att ställa nyfikna frågor, där barnen får ge sina svar på utformning,utseende och tillvägagångssätt. Dom kommer även vara delaktiga i utförandet utifrån deras önskemål.

Vattenstationen: Vi kommer att tillverka en ny vattenstation, efter barnens önskemål och intressen. Den kommer att ge möjlighet till att utforska, experimentera, skapa nyfikenhet samt stimulera barnen att komma vidare i sin utveckling. På ett lekfullt sätt får barnen upptäcka den matematik som finns i vardagen, som tillexempel väga,mäta,mängd,volym,rörelse samt färg och form. Barnen får även uppleva vatten med alla språk och sinnen.

För att synliggöra barnens lärande ,kommer vi att dokumentera projektet fortlöpande under processens gång. Barnen kommer att vara delaktiga i dokumentationen, genom att själva fotografera processen och återberätta vad vi gjort. Vi kommer använda iPad som inspirationskälla, som verktyg, ta bilder och lägga ut på unikum. Projektet kommer även sättas upp på våran avdelning, och kommer även senare att kunna ses på biblioteket i Karby.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
• stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik,
• får stöd och stimulans i sin motoriska utveckling, och
• ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,
• utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
• utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och
• utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.