Hur ser din skolv&auml;g ut?
Hur ser de vanligaste trafikm&auml;rkena ut och vad betyder dem?
Har du en s&auml;ker cykel?
Varf&ouml;r &auml;r det viktigt att anv&auml;nda reflex?
&nbsp;
I arbetet med Jag i trafiken kommer vi:
- rita och prata v&aring;r skolv&auml;g,
- titta p&aring; trafikm&auml;rken, bland annat i skolans n&auml;rmilj&ouml;,
- titta p&aring; filmer om hur man cyklar s&auml;kert i trafiken och om varf&ouml;r det &auml;r viktigt att anv&auml;nda reflex,
- l&auml;sa och skriva enkla faktatexter om trafik.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

SO (år 1-3)

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Jag i trafiken

Matriser i planeringen

Uppgifter