L&auml;rande
Du tr&auml;nar din skrivf&ouml;rm&aring;ga genom att klassen tillsammans skapar gemensamma texter. I de gemensamma texterna tr&auml;nar du din l&auml;sf&ouml;rm&aring;ga genom att l&auml;sa dem gemensamt och p&aring; egenhand.
Du tr&auml;nar din l&auml;sf&ouml;rm&aring;ga genom att l&auml;sa v&aring;r gemensamma bok Magiska kulan. Den gemensamt l&auml;sta texten bearbetar vi tillsammans d&auml;r vi &auml;r ordletare, h&ouml;gl&auml;sare, g&ouml;r en f&ouml;ranalys - sp&aring;gumma, letar upp b&ouml;rjan, mitten och slutet i kapitlet.&nbsp; Du tr&auml;nar dig p&aring; att l&auml;sa och skriva ordbilderna; hej, jag, och, sa, det, var, &auml;r, ser, var, &auml;r, en, ett genom att k&ouml;rl&auml;sa, ordmemory, ringa in i text, bygga orden med bokst&auml;ver samt skriva av, skriva enklare meningar i t ex en h&auml;ndelsebok, lyssna ut antal ljud i ord.
Bokst&auml;ver O A M S -&nbsp;Du kommer tr&auml;na dig p&aring;&nbsp;att kunna skriva, lyssna och v&auml;lja r&auml;tt bokstav&nbsp;genom att vi har gemensamma genomg&aring;ngar, skriva, lyssna, ljuda, Magiska kulan, iPad - ABC klubben samt&nbsp;bygga ord med bokst&auml;verna. 
Bed&ouml;mning
Du ska kunna bokst&auml;verna O A M S till utseende, forma dem, h&ouml;ra ljudet samt skriva r&auml;tt bokstav till ljudet.
Du ska kunna skriva och l&auml;sa ordbilderna hej, jag, och, sa, det, var, &auml;r, ser, var, &auml;r, en, ett.

Svenska

Uppstart av skriv- och läsinlärningen. 

sv år 1

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Läsa, skriva och samtala

Matriser i planeringen

Uppgifter