<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h3>
<ul>
<li>Vi kommer att lyssna p&aring; musik och&nbsp;tr&auml;na p&aring; att&nbsp;ber&auml;tta med ord/bilder vilka tankar/k&auml;nslor&nbsp;musiken v&auml;cker hos oss.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer att med hj&auml;lp av bl a kroppen, rytminstrument&nbsp;skapa musik tillsammans&nbsp;till v&auml;lk&auml;nda s&aring;nger.</li>
</ul>
<h3>S&aring; h&auml;r kommer arbetet att bed&ouml;mas</h3>
Eleverna bed&ouml;ms kontinuerligt under arbetets g&aring;ng.
Godtagbara kunskaper:
<ul>
<li>Du kan bidra till att skapa musik med hj&auml;lp av din r&ouml;st, kropp eller n&aring;got instrument.</li>
<li>Du kan p&aring; ett enkelt s&auml;tt ber&auml;tta hur du upplever musiken.</li>
</ul>
<h2>De fem f&ouml;rm&aring;gorna.</h2>
De f&ouml;rm&aring;gor vi kommer att arbeta&nbsp;mest med&nbsp;under den h&auml;r&nbsp;tiden &auml;r:
<ul>
<li>Den analyserande f&ouml;rm&aring;gan - kunna analysera ett stycke/l&aring;t och fundera &ouml;ver hur den p&aring;verkar dig sj&auml;lv och &auml;ven andra.</li>
<li>Den kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga - kunna kommunicera vilka tankar musiken v&auml;cker. Kunna framf&ouml;ra s&aring;nger tillsammans. Kunna kommunicera hur man kan f&ouml;rst&auml;rka och gestalt olika s&aring;nger och sedan framf&ouml;ra det.</li>
<li>Den begreppslig f&ouml;rm&aring;ga - kunna f&ouml;rst&aring; de musikaliska begrepp vi anv&auml;nder.</li>
</ul>
&nbsp;

Musik

Musik åk 1 ht - Musiklyssning och musikskapande

Självskattning elev

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.

Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

Musik år 1 musiklyssning och musikskapande

Matriser i planeringen

Uppgifter