<h1><span style="text-decoration: underline;">Vatten</span></h1>
<h1>Syfte och m&aring;l</h1>
<p>Syftet &auml;r att barnen ska f&aring; uppt&auml;cka och utforska vatten i olika former. Vi vill att arbetet ska pr&auml;glas av barnens intresse, nyfikenhet och uppt&auml;ckargl&auml;dje. Genom&nbsp;att till&nbsp;exempel experimentera p&aring; ett lekfullt s&auml;tt och anv&auml;nda v&aring;ra sinnen&nbsp;ger vi barnen m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper kring&nbsp;fenomenet vatten.</p>
<h1>Metod</h1>
<p>L&aring;ta barnen utforska vatten b&aring;de ute och inne.</p>
<p>Experiment t.ex. flyta/sjunka.</p>
<h1>Utv&auml;rdering</h1>
<p>Barnen har f&aring;tt uppleva och utforska vatten b&aring;de ute och inne. Ute genom regn och vattenp&ouml;lar. Inne har vi gjort experiment t.ex. vatten i olika former (flytande, fast). Barnen har f&aring;tt fundera kring experimenten, vad som ska h&auml;nda och varf&ouml;r. Vi har varit i vattenleken d&auml;r barnen genom lek&nbsp;utforskat vatten. Vi har sett att barnen har uppskattat temat, tyckt att det varit sp&auml;nnande.&nbsp;I dagliga h&auml;ndelser&nbsp;har vi pratat med barnen&nbsp;om vattenbristen som varit.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;">Eld</span></h1>
<h1>Syfte och m&aring;l</h1>
<p>Syftet &auml;r att barnen ska f&aring; kunskap om eldens betydelse och risker. Hur vi g&ouml;r om det b&ouml;rjar brinna.</p>
<h1>Metod</h1>
<p>Samtala med barnen om brands&auml;kerhet.</p>
<p>Experiment</p>
<h1>Utv&auml;rdering</h1>
<p>Vi har i mindre grupper samtalat om eld, eldens betydelse och brands&auml;kerhet. Vi har gjort experiment med ljus, b&aring;de avdelningsvis och genom kollegialt l&auml;rande med de andra avdelningarna. Som ett avslut p&aring; eld-temat gjorde vi upp&nbsp;en brasa&nbsp;i skogen tillsammans med barnen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;">Jord</span></h1>
<h1>Syfte och m&aring;l</h1>
<p>Att barnen ska se att vi kan ta tillvara p&aring; matrester och att det blir till jord.</p>
<h1>Metod</h1>
<p>Starta upp en maskkompost</p>
<p>Plantera med barnen</p>
<h1>Utv&auml;rdering</h1>
<p>Vi har startat upp maskkomposten och f&ouml;ljer maskarnas arbete tillsammans med barnen.</p>
<p>P&aring; f&ouml;rskolans dag planterade vi blommor och potatis&nbsp;tillsammans med barnen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;">Luft</span></h1>
<h1>Syfte och m&aring;l</h1>
<p>Att barn ska f&aring; uppt&auml;cka luft. Att det finns &ouml;verallt.</p>
<h1>Metod</h1>
<p>Bl&aring;sa ballonger</p>
<p>Raketen</p>
<p>Experiment med luft</p>
<p>Bl&aring;sa s&aring;pbubblor</p>
<p>Luftormar</p>
<h1>Utv&auml;rdering</h1>
<p>Barnen tyckte det var sp&auml;nnande att "arbeta" med luft. Det v&auml;cker tankar hos barnen, m&aring;nga fr&aring;gor och samtal kring luft.</p>

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

ge barn möjlighet att förstå hur egna handlingar kan påverka miljön, och

Tema de fyra elementen

Läroplanskopplingar

Läroplan (6)

Matriser i planeringen

Uppgifter