No åk 1 Tema Höst HT20

Nu är det höst. Träden har vackra färger och det blir kallare på morgonen. Men vad är det egentligen som händer i naturen på hösten? Tillsammans ska vi prata om det under de kommande veckorna.

Syfte

Att använda biologins begrepp för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen.

Centralt innehåll

Året runt i naturen Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

Genomförande

Vi kommer att:

- Föra diskussion om varför vi har olika årstider och vilka de är.

- Föra diskussion om vad som händer på hösten.

- Genomföra enkla fältstudier av svampar och träd.

- Lära oss om några svampar i svenska skogar.

- Lära oss om några lövträd, exempelvis ek, lönn, rönn.

- Lära oss om trädets livcykel.

- Se på olika filmer där hösten är tema och vi lär oss om vad som sker på hösten.

- Prata om hur olika djur (ex. ekorren, björnen, flyttfåglar) på hösten förbereder sig inför vintern.

Kunskapskrav & bedömning

Vi kommer att bedöma följande:

- Eleven känner till årstiderna och kan namnge höstmånaderna.

- Eleven känner till vad som händer i naturen på hösten.

- Eleven känner till några vanliga svampar och kan namnge dess delar.

- Eleven känner till några vanliga träd, kan namnge trädets delar och berätta hur det blir ett träd.

-Eleven känner till några vanliga  djur i skogen och kan berätta hur olika djur förbereder sig inför vintern.

- Eleven känner till några flyttfåglar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.