<h2>Arbetsomr&aring;den:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Heltal, d&auml;ribland negativa tal.</p>
<p>Statistik (avl&auml;sning och tolkning av olika diagram)</p>
<p>Decimaltal (tiondelar och hundradelar)</p>
<p>Geometri (geometriska figurer och dess egenskaper)</p>
<p>M&auml;tning (l&auml;ngd, omkrets, area och skala)</p>
<p>Br&aring;k (hur stor del samt addition och subtraktion med br&aring;k)</p>
<p>Multiplikation och division</p>
<p>M&ouml;nster (m&ouml;nster med figurer och tal)</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h2>Det h&auml;r ska du visa att du kan:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Visa dina kunskaper inom alla delomr&aring;den.</p>
<p>Muntligt och skriftligt f&ouml;rklara hur du t&auml;nker.</p>
<p>Redovisa dina uppgifter skriftligt.</p>
<p>F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda ett matematiskt spr&aring;k.</p>
</div>
</div>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi arbetar fr&auml;mst med l&auml;romedlet Pixel, men vi kommer &auml;ven att arbeta med probleml&ouml;sning i par samt praktiska mattespel och mattelekar.</p>
<p>Vi har gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner.</p>
<p>F&ouml;r att bef&auml;sta kunskaperna ytterligare f&aring;r alla en mattel&auml;xa i programmet Nomp varje vecka; anpassad efter den niv&aring; man befinner sig p&aring;.</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Matematik

Avprickning på innehållet i diagnoserna.

Matris Pixel åk 4

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras. 

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt genom att välja och använda strategier och metoder med <em>viss anpassning</em> till problemets karaktär. 

 Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i <em>välkända</em> sammanhang på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt. 

 Eleven kan välja och använda <em>i huvudsak fungerande</em> matematiska metoder med <em>viss anpassning</em> till sammanhanget för att göra <em>enkla</em> beräkningar och lösa <em>enkla</em> rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med <em>tillfredställande</em> resultat. 

Matematik åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter