<h2>Planeringens inneh&aring;ll</h2>
Tidsplan:&nbsp;&aring;k 4
&nbsp;
Arbetsformer:
Du kommer f&aring;:
<ul>
<li>l&auml;sa olika typer av texter</li>
<li>lyssna p&aring; n&auml;r andra l&auml;ser olika typer av texter</li>
<li>diskutera inneh&aring;llet i olika typer av texter &nbsp;</li>
<li>tr&auml;na p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;else b&aring;de enskilt, i par och i helklass</li>
<li>uttrycka egna tankar om det du har l&auml;st</li>
<li>lyssna p&aring; andras tankar om det de har l&auml;st</li>
<li>g&ouml;ra sammanfattningar av det du har l&auml;st</li>
</ul>
&nbsp;
Detta ska du kunna n&auml;r&nbsp;arbetsomr&aring;det &auml;r slut f&ouml;r att n&aring; godtagbara resultat:
se matris nedan.
Bed&ouml;mning baseras p&aring;:&nbsp;
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa h&ouml;gt f&ouml;r l&auml;raren, i par, i mindre grupp eller i helklass (bed&ouml;ms likv&auml;rdigt)</li>
<li>aktivt deltagande under lektionstid d&auml;r du visar dina kunskaper</li>
<li>l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetester</li>
<li>dina egna textsammanfattningar</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att relatera till inneh&aring;llet i texter du har l&auml;st</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga beskriva din egen upplevelse av det du har l&auml;st</li>
</ul>

Svenska

Läsa åk 4

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Läsa åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter