
Uppgifter

 A.  Reflektioner kring filmer

 Skriv ner dina reflektioner och tankar kring filmerna.

 Tänk på: att utveckla dina åsikter, motivera varför du tycker det du tycker, se till att din argumentation är underbyggd = du kan ge sakliga skäl till dina åsikter, det är inte bara något du tycker.

 
B.    Konsumentgrupper

 Läs sid 124 + 131-132 + 83 i Hkk-boken (du gör detta under lektionstid, du får inte låna boken), samt svara på frågorna:

 
1.Förklara med egna ord vad KONSUMTION och KONSUMENT betyder. (sid.124)

 
2.Ge exempel på vad du tror kan skilja i konsumtion mellan Einar, 76 år och Stina 18 år. Varför har du svarat som du har gjort?

 
3.Hur lockar affärerna oss att handla mer? Brukar du ”gå på” deras knep? Varför/varför inte? (sid. 131-132)

 
4.Hur får man använda ordet ”miljövänligt” i reklam? Vad får inte kallas för miljövänligt? (sid 131-132)

 
5.Förklara med egna ord vad som menas med ”ekologiskt fotavtryck”. Varför behöver jag tänka på vad jag handlar? Måste jag bry mig om var och hur kläderna är tillverkade, hur grisen/kon/kycklingen hade det innan jag handlade mitt kött, spelar det någon roll hur mycket jag gasar på med moppen/epa:n? Fundera, reflektera, utveckla och motivera!!! (sid 83)

 Uppgift C måste du arbeta med hemma.

 C.  Olika eller lika konsumtionsmönster?

 - Du ska tänka igenom och skriva upp ungefär hur mycket pengar du gör av med under en månad. Får du veckopeng/månadspeng? Hur mycket? Betalar dina föräldrar "stora" utgifter (mobil, nya skidor, cykel, bensin till moppen/epan....)? Småhandlar du varje dag, godis, macka i kafeterian......? Tänk efter! Skriv ner!

 - Du ska intervjua en äldre släkting/bekant/granne/någon din föräldrar-vårdnadshavare känner – gärna 60+. Fråga dem hur mycket pengar de gjorde av med under en månad när de var i samma ålder som du är nu. Betalade deras föräldrar "stora" utgifter? Småhandlade de?

 - Jämför din konsumtion med din äldre släkting/bekant. Vad skiljer - eller inte? Vad kan det bero på? Kan ev. skillnader bero på något i samhällsstrukturen? Utveckla!! Motivera!!

 


Uppgift A, B och C


Filmer och lite stödfrågor till konsumtionsmönster. 

https://www.youtube.com/watch?v=gQ8dHfvJlNQ    Made in Bangladesh, Sida Sverige, ca 7 minuter 


https://www.youtube.com/watch?v=8Hi_G6-YDng     Kvalitet-klädproduktion i Bangladesh, UR,  ca 1 minut 


https://www.youtube.com/watch?v=e4qMCPcUtvE  Det är dags att avgifta våra kläder, Greenpeace, 1:30 minuter 

Människor i den rikare delen av världen köper allt mer kläder, köper allt oftare. Varför är det bra att tänka på vad jag köper, hur mycket, hur ofta, var det är tillverkat, vilket material det är?  Varför behöver jag i Sverige bry mig om det som händer i Bangladesh eller någon annan stans? Kan jag påverka hur kläder produceras? Hur? Varför inte?  Måste man ha så mycket kläder? Skulle du kunna rensa ur din garderob? Varför/varför inte? 

https://www.youtube.com/watch?v=abH37X3jtW4    Klimatutbildning film 5, Karlstad kommun, fram till 4:30. 

Hur tänker du kring att slänga mat? Försöker ni hemma ta reda på rester? Slänger du mycket mat i skolan? Om du gör det: varför? Hur kan du göra istället? Bryr du/din familj er om var maten kommer ifrån, hur den är producerad? Vad kan det få för effekt på hushållets ekonomi om man försäker äta bara ekologiskt och närproducerat tror du? Försöker ni hemma äta grönsaker efter säsong, alltså inte så mycket gurka och tomater mitt i vintern utan mer rotfrukter, vitkål m.m.? Tittar du alltid på bäst före/sista förbruknings datum? Om datumet gått ut, slänger du varan? Varför? Vad är skillnaden på bäst-före-datum och sista-förbrukningsdatum? Ska man alltid lita på dem? Ge förslag på hur man kan tänka när det gäller bäst-före-datum och sista-förbukningsdatum. 

https://www.youtube.com/watch?v=5Ju0JZLvF80   Outside the box – the movie, Hans-Eric Melin, fram till ca 6:18 minuter 


Brukar du tänka efter om du behöver det du vill köpa - och kanske köper? Finns det något som du kan tänka dig att handla begagnat? Varför/varför inte? Är det viktigt att tänka efter hur mycket mina inköp påverkar miljön? Varför/varför inte? Vad får ditt handlande/shoppande för konsekvenser tror du? Varför? 


 https://www.youtube.com/watch?v=iH-qXC9FMsk  Plasten dödar djuren i haven, SVT, 2:35 minuter 


Plast är ett material som alla bör minska användningen av. Hur kan du minska din användning av plast? Finns det andra anledningar till att minska plastanvändningen än den att djuren far illa? Vilka i så fall? Lämnar ni i din familj all plast till återvinning? Brukar du slänga plast, papper annat skräp i naturen eller utomhus? De tunna plastpåsarna till frukt och grönsaker - är de nödvändiga? Måste de användas till ALL frukt och grönt? Kan jag tänka om på den punkten? Plastkassarna, många affärer tar betalt för sina plastpåsar, bra eller dåligt? Varför? Köper din familj alltid nya plastkassar när ni handlar? Varför? Om ni gör det, finns det något annat sätt ni skulle kunna göra på något annat sätt? 


 


Filmer och tillhörande frågor

Konsumtionsm&ouml;nster och etisk, h&aring;llbar konsumtion.
&nbsp;
Kunskapskrav
&nbsp;
E: Eleven g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser mellan olika konsumtionsalternativ och f&ouml;r d&aring; enkla resonemang med viss koppling till konsekvenser f&ouml;r privatekonomi.
Eleven kan f&ouml;ra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifr&aring;n fr&aring;gor som r&ouml;r en h&aring;llbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
&nbsp;
C: Eleven g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser mellan olika konsumtionsalternativ och f&ouml;r d&aring; utvecklade resonemang med relativt god koppling till konsekvenser f&ouml;r privatekonomi.
Eleven kan f&ouml;ra utvecklade och relativt v&auml;l underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifr&aring;n fr&aring;gor som r&ouml;r en h&aring;llbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
&nbsp;
A: Eleven g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser mellan olika konsumtionsalternativ och f&ouml;r d&aring; v&auml;lutvecklade resonemang med god koppling till konsekvenser f&ouml;r privatekonomi.
Eleven kan f&ouml;ra v&auml;lutvecklade och v&auml;l underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifr&aring;n fr&aring;gor som r&ouml;r en h&aring;llbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Vi &auml;r alla konsumenter i olika utstr&auml;ckning. Vi utnyttjar resurser av n&aring;got slag. Genom historien har v&aring;r konsumtion &auml;ndrats. I dag k&ouml;per vi mycket mer &auml;n f&ouml;r bara n&aring;gra tiotal &aring;r sedan. Antalet hush&aring;ll som producerar all, eller delar av, sin mat &auml;r inte m&aring;nga idag &ndash; &auml;ven om m&aring;nga blir mer och mer intresserade och g&auml;rna odlar i den m&aring;n de har m&ouml;jlighet. Tomater p&aring; balkongen, lite potatis, jordgubbar i en kruka osv. Kl&auml;dkonsumtionen &auml;ndras ocks&aring;. F&ouml;r bara n&aring;gon generation sedan var det f&ouml;rh&aring;llandevis ovanligt med nya kl&auml;der. Man &auml;rvde, det syddes om.....
Konsumtionen idag &auml;r mycket slit och sl&auml;ng, men &auml;ven det h&aring;ller p&aring; att f&ouml;r&auml;ndras. Second hand-butiker blir allt popul&auml;rare, m&aring;nga v&auml;ljer att k&ouml;pa mer h&aring;llbara prylar, man lagar prylarna ist&auml;llet f&ouml;r att sl&auml;nga och k&ouml;pa nytt, bytes-sajterna p&aring; internet &ouml;kar..........
&nbsp;Konsumtionsm&ouml;nster kan se v&auml;ldigt olika ut. Om du j&auml;mf&ouml;r dina och dina f&ouml;r&auml;ldrars konsumtion s&aring; &auml;r de olika. Ni handlar, anv&auml;nder till viss del ungef&auml;r lika; men det skiljer sig ocks&aring; mycket. J&auml;mf&ouml;r du ytterligare en &auml;ldre generation &ndash; dina far- eller morf&ouml;r&auml;ldrar &ndash; n&auml;r de var i din &aring;lder, s&aring; skiljer det s&auml;kert &auml;nnu mer. De &aring;t inte likadan mat som du &auml;ter, McDonalds kanske inte ens fanns d&aring;? De k&ouml;pte sannolikt inte lika mycket kl&auml;der som du kanske g&ouml;r? Vad beror olikheterna p&aring;.........?
&nbsp;Konsumtion skiljer sig ocks&aring; &aring;t beroende p&aring; en m&auml;ngd olika faktorer. Din konsumtion p&aring;verkar b&aring;de milj&ouml; och andra m&auml;nniskor. Du kommer att f&aring; l&auml;sa mer om det.
&nbsp;
Du ska f&aring; jobba med konsumtionsm&ouml;nster och konsumtion i ett h&aring;llbart, etiskt perspektiv. Du kommer att f&aring; se n&aring;gra filmer, du f&aring;r n&aring;gra texter att l&auml;sa, samt n&aring;gra uppgifter som du ska svara skriftligt p&aring;. Du kommer att bli tvungen att arbeta hemma = l&auml;xa.
&nbsp;
Texterna du ska l&auml;sa hittar du i Hkk-boken. Uppgifterna har du h&auml;r nedanf&ouml;r;&nbsp;det &auml;r tre stycken: A, B och C. Den sista m&aring;ste du jobba med hemma, det &auml;r klokt att b&ouml;rja med den p&aring; en g&aring;ng.
Efter varje film kommer det att finnas tid att skriva ner dina tankar och reflektioner kring filmerna. Skulle du missa n&aring;gon film, f&aring;r du fr&aring;gor du kan fundera kring och besvara.
Allt h&auml;ftas ihop och l&auml;mnas in vecka 45. Du kan ocks&aring; maila eller dela ditt dokument med mig, maria.axelsson@edu.borlange.se.
&nbsp;
OBS! Vecka 45 &auml;r SISTA veckan att l&auml;mna in. Det som l&auml;mnas in senare kommer INTE med i bed&ouml;mning till h&ouml;stterminens betyg.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Konsumtionsmönster och etisk, hållbar konsumtion

Matriser i planeringen

Uppgifter