Folkmusiken i Sverige! åk 4

Under några veckor kommer vi att arbeta med arbetsområdet Svensk Folkmusik. Du kommer att få kunskaper om musikens historia, musikens betydelse för människor under olika tider i Sverige och hur musiken har påverkat oss. Ni kommer att få lyssna på massor av kul exempel på svensk folkmusik och lära er om hur man levde runt musiken förr. Vi kommer att sjunga folksånger, spela och dansa folkdans.Vi avslutar arbetsområdet med ett prov.

Vad ska vi lära oss:

Om Svensk folkmusik förr i tiden och i nutid. Varför och hur man använde sig av musik, vilka som utförde musiken, vilka instrument man använde och hur det lät.

Hur

 Vi kommer att titta på bilder och korta klipp, lyssna på när läraren berättar samt ta hem ett textblad som beskriver vad Svensk Folkmusik är samt vilka instrument som är vanligast inom svensk folkmusik.Du kommer att få visa dina kunskaper genom att skriva ett prov (svara på frågor).

Reflektera i grupp (samt mindre grupper) om hur det var förr och samtala kring olikheter/likheter samt kulturella skillnader, könsmönster  förr och nu.

Vi kommer att sjunga svenska folkvisor samt spela (musicera) en folkvisa i stor grupp.

Vi kommer att pröva på att dansa till svensk Folkmusik.

Vad bedöms?

Dina svar på provet som talar om du har uppfattat och omvandlat kunskaperna till dina egna. Vad du teoretiskt kan om svensk folkmusik.

Att du deltar aktivt i gemensam sång och i någon mån följer melodierna.

Att du kan spela en enkel basstämma, trumma en enkel trumrytm samt spela ett ackord på ukulele eller gitarr tillsammans med andra elever. Samspel.

Att du kan reflektera och uttrycka dina tankar och åsikter i någon form under lektionstid.

Kunskapskrav

Det här ska du kunna

I arbetsområdet bedöms hur:

du visar dina kunskaper om vad folkmusik är och vad som är typiskt för den.

du ger exempel på vanliga musikinstrument inom folkmusiken.

   du reflekterar och deltar i samtal efter att ha lyssnat på olika musikstycken.

    du deltar i gemensam sång och spel.

    du deltar i dans som är typiskt för folkmusik, s.k folkdans.

   lyssna på musik och delta i samtal, skriva reflektioner till musik och besvara frågor skriftligt.

Undervisning

På lektionerna kommer vi att ha genomgångar och lyssna på olika musikstycken, skriva, samtala, spela och sjunga, dansa samt inspireras och detta avslutas med ett skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Rösten och hur den kan varieras och användas musikaliskt i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord.
• Musik tillsammans med bild, text och dans. Hur olika uttrycksformer kan samspela.
• Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer.

Kriterier

• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.
• Eleven urskiljer och ger med viss säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.