Matte åk 1

Vi använder oss av matematik mer än vi tror. I skolan, hemma, i affären, med kompisar. Ja, på många ställe. Att räkna och veta vilken veckodag eller vad klockan är. Det är viktigt med matte.

 

Mål

Skriva siffrorna 0-10 och 0-100. Veta talets värde 0-10 och 0-100. Dela upp talen 0-10 och 1-20 på olika sätt. 10-kamraterna ,känna igen och säga talen 0-20 och 0-100. Använda addition 0-10 och veta vad addition betyder. Veta vad likhetstecknet betyder. Känna till dubbelt och hälften. Klockans hela och halva timmar. Räkna med pengar; enkronor, tvåkronor, femkronor och tior.

Arbetssätt

Vi arbetar med böcker, häfte arbetsblad, skriver i skrivhäfte och använder laborativt material. Vi för samtalar och resonemang dagligen, både i grupp och individuellt. Ser på film.

Förmågor.

Begrepp: förstå, relatera, använda.

Procedur: (hur gör du) planera, använder hjälpmedel, gör diagram,

kommunikativ: formulera dig, uttrycka åsikter, argumentera, redovisa, samtala, motivera.

Metakognitiv: reflektera, pröva  och ompröva, rimlighet, strategier, lösa problem, värdera.

Analys: förklara samband, likheter och skillnader, orsak och konsekvens, för- och nackdelar

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.