HISTORIA ÅK 9 - Världskrigens tid

Varför startade det andra världskriget? Lärde sig inte människan någonting av det första världskriget? Vi kommer att dyka ner i den här delen av 1900-talets historia och lära oss om hur, när, var och varför första och andra världskriget bröt ut. Vi kommer också att undersöka vilka följder krigen fått för oss som lever idag och fundera över om det skulle kunna hända igen.

Under fem veckor kommer vi att arbeta med tiden kring första och andra världskriget, (första världskriget, ryska revolutionen, mellankrigstiden, andra världskriget och folkmord).

Mål för elev

Genom undervisningen i ämnet historia ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

•  kunna se samband och helheter (beskriva orsak och konsekvens) under tidsperioden
•  kunna redogöra för viktiga händelser, gestalter och kulturmöten
•  kunna jämföra (se likheter och skillnader) och dra slutsatser
•  kunna använda historiska begrepp
•  kunna uttrycka dina kunskaper och åsikter muntligt och skriftligt
•  kunna granska källor kritiskt med hjälp av källkritiska ord och begrepp
•  reflektera över sitt eget och andras sätt att använda historia

 

Innehåll och arbetssätt

• Genomgångar
• Filmer
• Eget arbete/pararbete/grupparbete
• Diskussioner
• Bildanalyser

Lektion 1-4: Första världskriget s. 193-207+214

Lektion 5-6: Ryska revolutionen och Finland s. 208-214

Lektion 7: Prov första världskriget 27 september.

Lektion 8-10: Mellankrigstiden s. 215-230

Lektion 11-14: Andra världskriget s. 231-241+247-251

Lektion 15-17: Terror och folkmord s. 202, 219-220, 244-247, extra material

Lektion 18: Prov andra världskriget  27 oktober

Temadag åk 9 - Förintelsen 23 oktober

Att läsa

• Historia 7-9 s. 193-255
• Anteckningar från lektionen, pappren med historisk modell och PP (finns i klassens blogg) 

När du är färdig med kursen ska du :

• känna till hur människor hade det och viktiga händelser som påverkade människors liv under perioden, (imperialism, nationalism, ryska revolutionen, den ekonomiska krisen, diktaturer som växte fram i Europa, krigsförloppen)
• känna till personer som fick betydelse för händelseutvecklingen,(Lenin, Franklin D Roosevelt, Hitler, Stalin, Churchill, m.fl.)
• kunna resonera kring orsaker och konsekvenser av samhällsförändringarna, människors levnadsvillkor och förintelsen, (t.ex. börskraschen 1929, allianser och förbund, nazismens ideologi, judeförföljelser, Gulag)
• förklara hur människors villkor och värderingar kan påverkas av tiden de lever i, (nazism, fascism, kommunism, propaganda)
• resonera kring vilken påverkan det som hände under perioden kan ha på oss som lever idag. (Vad lär vi oss av historien, kan det hända igen? Kan det som händer idag påverkas av vad som hände då?)
• kunna använda historiska källor för att kunna dra slutsatser om hur människor hade det.

Viktiga begrepp

Första världskriget; allianser, centralmakterna, ententen, giftgas, imperialism, kapprustning, kulspruta, mobilisera, nationalism, Nationernas förbund, neutralt, pacifism, skyttegrav, spanska sjukan, ubåt, Versaillesfreden, västfronten, östfronten

Ryska revolutionen (och Finland); bolsjevik, februarirevolutionen, Gulag, kommunism, livegenskap, oktoberrevolutionen, sovjeterna, statskupp, tsar, "röda och vita"

Mellankrigstiden; antisemitism, börskrasch, depression, fascism, femårsplaner, inflation, kollektivjordbruk, koncentrationsläger, löpande band, New Deal, nazism, raslära, terror

Andra världskriget; atombomb, blixtkrig, folkmord, förintelsen, getton, kristallnatten, Molotov-Ribbentrop-pakten, Nürnbergrättegången, pogromer, protektorat

 

Bedömning

Du kommer att kunna visa dina kunskaper; under lektionerna, i inlämningsuppgifter, läxförhör, ett prov samt fördjupningsuppgift.