Europa- en del av världen

V. 37-43
Europa- en del av världen
Vi ska lära oss mycket om Europa och EU, dess länder och befolkning, klimat och naturresurser.

Vi studerar natur och livsmiljöer i olika delar av Europa

Hur har människorna anpassat sig till olika klimat och utnyttjat naturtillgångarna?

Vi studerar kartkunskap och namngeografi

Vi studerar olika länder och tränar in viktiga platser och begrepp.

Vi studerar politiska och ekonomiska strukturer

Vi studerar hur länder styrs.

Vi studerar människors levnadsvillkor.

Konkritiserade mål

• kunna namn och läge på de flesta av Europas länder.
• ha kunskap om jordens resurser, hur de är fördelade och deras kretslopp. 
• kunna använda och förklara centrala ord och begrepp som vi använt.
• kunna ge någon förklaring till Europas befolkningsfördelning.
• förklara något om olika levnadsvillkor i Europa och några orsaker varför det är så.
• veta vad EU är och vad de länder som ingår i EU samarbetar kring.

Hur ska vi jobba?

• Vi jobbar tillsammans om Europas klimat, miljö och naturtyper.
• Vi läser om de olika länderna i Europa.  
• Vi jämför olika länder.
• Vi ser på film om Europa och EU.
• Du använder dig av olika källor som faktaböcker, atlas, filmer och Internet.
• Vi använder blindkartor och Seterra för att träna namngeografi.
• Vi diskuterar olika levnadsvillkor och dess orsaker

 

 DDet här kommer jag att bedöma:

- din förmåga att använda geografiska begrepp på ett fungerande sätt, 
- dina kunskap om Europas namngeografi, 

- dina kunskap om jordens resurser,
- din förmåga att på ett enkelt sätt beskriva hur befolkningen är fördelad i Europa,
- din förmåga att resonera om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i Europa. 

 -din förmåga att resonera kring hur länder styrs

Läroplansmål

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.