<h2>Syfte</h2>
Att k&auml;nna tilltro till sin egen f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematiken i olika sammanhang.
<h2>Kunskapskrav</h2>
Begrepp:
F&ouml;rst&aring; och beskriva till exempel 456,321 med ental tiotal hundratal, tiondel hundradel och tusendel.
&nbsp;Uttrycka samma tal i br&aring;kform och i decimalform.
Tolka och skriva stora tal (ex 400 000 000):
Metod:
Storleksordna tal i decimalform och br&aring;kform
V&auml;xla mellan decimalform och br&aring;kform.
Utf&ouml;ra ber&auml;kningar i huvudet med decimaltal.
Anv&auml;nda skriftliga metoder (till exempel uppst&auml;llning, kort division) f&ouml;r att utf&ouml;ra ber&auml;kningar med naturliga tal (0, 1, 2, 3.....) och decimaltal i addition subtraktion multiplikation och division.
Probleml&ouml;sning:
F&ouml;rst&aring; fr&aring;gan i en textuppgift. Anv&auml;nder en strategi f&ouml;r att l&ouml;sa problemet och bed&ouml;mer rimligheten i svaret.
Kommunikation
Redovisar sin l&ouml;sning p&aring; ett fungerande s&auml;tt och anv&auml;nder sig av matematikens uttrycksformer, bild, text och matematiska symboler.
Resonemang:
Kan argumentera f&ouml;r sin l&ouml;sning.
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Korta funderingar kring ett problem eller en uppgift. Fundera sj&auml;lv, delge din kamrat ni j&auml;mf&ouml;r, &nbsp;tillsammans j&auml;mf&ouml;r vi vilka olika strategier/metoder som fungerar bra?
Genomg&aring;ngar p&aring; tavlan, m&aring;l, nytt omr&aring;de, &nbsp;repetition, strategier och exempel.
R&auml;kning i boken. &nbsp;
Probleml&ouml;sning enskilt och i liten grupp.
Sj&auml;lvbed&ouml;mning med trafikljus (gr&ouml;nt, gult, r&ouml;tt) vad jag tycker &auml;r l&auml;tt och vad jag beh&ouml;ver tr&auml;na mer p&aring; f&ouml;r att n&aring; kunskapskraven inom omr&aring;det.
&Aring;terkoppling &nbsp;Vad tycker jag &auml;r sv&aring;rt - vad beh&ouml;ver jag tr&auml;na mer p&aring;, hur g&ouml;r jag det?
<h2>Bed&ouml;mning/bed&ouml;mningsmatris</h2>
Matteprov med bed&ouml;mning av f&ouml;rm&aring;gan att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring;: begrepp, metod, probleml&ouml;sning, kommunikation och resonemang.
L&ouml;pande i klassrummet muntligt och skriftligt.
&nbsp;

Bråktal, decimaltal och stora tal

Matriser i planeringen

Uppgifter