<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska visa att du kan:</p>
<ul>
<li>Delta i s&aring;ng</li>
<li>R&ouml;ra dig till musik och samspela med andra</li>
<li>Klappa och spela enkla rytmer</li>
<li>F&aring; inblick i musikhistoria</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>S&aring;ng</li>
<li>Musikhistoria</li>
<li>Lyssna p&aring;&nbsp;musik&nbsp;</li>
<li>R&ouml;relse till musik</li>
<li>Anv&auml;nda rytminstrument</li>
<li>Gitarrspel (&aring;rskurs 3)<span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</span></li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att arbeta s&aring; h&auml;r:<br /><br />* Sjunga tillsammans.<br />* Lyssna p&aring; olika sorters musikstilar och prata om&nbsp;musikgenrers historia.<br />* Lyssna p&aring; musik och prata om vad man d&aring; t&auml;nker p&aring; och f&aring;r f&ouml;r k&auml;nslor.<br />* Gestalta s&aring;nger och ber&auml;ttelser med r&ouml;relser.<br />* Tr&auml;na samspel genom r&ouml;relse till musik</p>
<p>*Tr&auml;na gitarrspel ( f&ouml;r &aring;rskurs 3)</p>
<p>*Anv&auml;nda enklare rytminstrument&nbsp;</p>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du ska redovisa genom att:</p>
<ul>
<li>sjunga</li>
<li>dans/r&ouml;relse</li>
<li>klappa i takt</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Det som bed&ouml;ms &auml;r din f&ouml;rm&aring;ga:<br /><br />- &nbsp;att delta i s&aring;ng i grupp</p>
<p>-&nbsp;att r&ouml;ra dig till musik</p>
<p>- k&auml;nna till vissa musikaliska begrepp</p>
<p>- f&aring; inblick i musikens historia</p>

Musik

LPP och matris för sång och spel på instrument i åk 7

Musicerande i åk 1-3

Öt/Fl/Mu Musik åk 1-3

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Eleven kan delta i gemensam sång och följer då <em>relativt säkert </em>rytm och tonhöjd.

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med <em>säkerhet </em>rytm och tonhöjd.

Eleven kan föra <em>enkla</em> resonemang om eget och andras musicerande.

Eleven kan även uttrycka sig på ett <em>enkelt</em> sätt om egna musikupplevelser samt <em>beskriva</em> och <em>ge exempel</em> på hur musik kan påverka människor.

Musik Delfinskolan årskurs 1-3 2018-19

Matriser i planeringen

Uppgifter