Du kommer bl a f&aring; m&ouml;jlighet att:
<ul>
<li>lyssna p&aring; dikter</li>
<li>l&auml;sa/l&auml;sa in&nbsp;dikter</li>
<li>analysera&nbsp;dikter</li>
<li>skriva egna dikter</li>
<li>filma</li>
<li>fotografera</li>
<li>skapa bilder</li>
<li>publicera dikt och bild</li>
</ul>
&nbsp;
Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>aktivt delta vid l&auml;rtillf&auml;llena</li>
<li>kombinera bild/ljud och text</li>
<li>anv&auml;nda digitala verktyg</li>
<li>sj&auml;lvbed&ouml;mning/kamratbed&ouml;mning</li>
</ul>

Bild

Svenska

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram. 

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Digitalt berättande

Matriser i planeringen

Uppgifter