<h2>Syfte och bakgrund</h2>
<p><em>Syftet</em> med planeringen &auml;r att f&aring; en &ouml;verblick &ouml;ver hur vi kommer arbeta med estetik under l&auml;s&aring;ret samt att tillf&ouml;ra syfte och m&aring;l med kommande aktiviteter.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p><em>M&aring;let&nbsp;</em>med aktiviteterna kopplat till estetik &auml;r att erbjuda barnen tillf&auml;llen d&auml;r de f&aring; utmanas och utvecklas inom&nbsp;lek, bild, r&ouml;relse, s&aring;ng och musik, dans, drama och bygg och konstruktion.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt/metod</h2>
<p>- Barnen ska f&aring;r tillf&auml;llen d&auml;r de f&aring;r m&ouml;ta olika sorters musik, samt rita/m&aring;la/skapa/dramatisera till musiken och utmanas att k&auml;nna vilken k&auml;nsla musiken ger.</p>
<p>- Vi erbjuder tillf&auml;llen f&ouml;r dans, drama, lek, s&aring;ng, r&ouml;relse och musik b&aring;de vid planerade aktiviteter och spontana tillf&auml;llen.</p>
<p>- Vi erbjuder olika sorters material att skapa med, b&aring;de f&ouml;rbest&auml;mt och utifr&aring;n barnens intresse.</p>
<p>- Vi erbjuder olika tekniker att skapa med.</p>
<p>- Vi dramatiserar olika k&auml;nslor och h&auml;ndelser, b&aring;de spontana och kopplat till olika h&auml;ndelser som skett p&aring; avdelningen.</p>
<p>- Vi erbjuder barnen olika sorters material som de kan bygga och konstruera med.</p>
<p>- Vi testar olika saker och unders&ouml;ker om vi kan skapa en takt och musik med dem.</p>
<p>- Vi samtalar om och unders&ouml;ker olika &aring;rstider samt kopplar s&aring;ng och skapande till detta.</p>
<p>- Vi unders&ouml;ker vad som h&auml;nder n&auml;r olika f&auml;rger m&ouml;ter varandra.</p>
<h2>Utveckling och process dokumenterar vi i Blogg och barnets L&auml;rlogg</h2>

Kopiera mallen och döp om den. Ex Pedagogisk planering för ....

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

får stöd och stimulans i sin motoriska utveckling, och

samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,

ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,

Estetik - grovplanering Ht-17/vt-18

Matriser i planeringen

Uppgifter