<h2>&nbsp;</h2>
<h2>VAR &Auml;R VI?&nbsp;</h2>
<ul>
<li aria-setsize="-1" data-aria-level="1" data-aria-posinset="2017" data-listid="1">Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta omr&aring;de? Hur uppkom det?&nbsp;Behov/intresse hos barnen?&nbsp;</li>
<li aria-setsize="-1" data-aria-level="1" data-aria-posinset="2017" data-listid="1">barnens intresse</li>
<li aria-setsize="-1" data-aria-level="1" data-aria-posinset="2017" data-listid="1">trygga barn v&aring;gar,tar ansvar, utvecklas&nbsp;</li>
</ul>
<h3>&nbsp;VART SKA VI?&nbsp;</h3>
<ul>
<li>Vilket syfte har vi med att arbeta med detta arbetsomr&aring;de eller projekt?&nbsp;</li>
<li>f&ouml;r att st&auml;rka individens identitet, jaget, gruppen</li>
<li>Vilka m&aring;l i&nbsp;LpF&ouml;&nbsp;ska vi arbeta mot?</li>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn varje barn utveckla sin identitet och k&auml;nner trygghet i den, utveckla sin nyfikenhet och sin lust samt f&ouml;rm&aring;ga att leka och l&auml;ra </li>
<li>Hur kopplar vi detta arbetsomr&aring;de till m&aring;len vi satte upp i v&aring;r&nbsp;teamplan?</li>
<li>vi fokuserar p&aring; att f&aring; individen trygg i gruppen</li>
<li>Hur kopplar vi detta till m&aring;let vi satte upp i likabehandlingsplanen?</li>
<li>genus, allas lika v&auml;rde</li>
</ul>
Vad h&auml;nder i verksamheten n&auml;r m&aring;let &auml;r n&aring;tt? Hur ser vi det?&nbsp;
&nbsp;Barnet v&aring;gar ta f&ouml;r sig, lyssnar p&aring; andra och varandra...v&aring;gar ta kontakt med vuxna, sj&auml;lk&auml;nnedom/uppfattning...jag och min kropp
<h3>HUR G&Ouml;R VI?</h3>
<ul>
<li aria-setsize="-1" data-aria-level="1" data-aria-posinset="2017" data-listid="1">Sammanfatta vilka arbetsmetoder vi t&auml;nker anv&auml;nda&nbsp;</li>
<li aria-setsize="-1" data-aria-level="1" data-aria-posinset="2017" data-listid="1">musik, rytmik, r&ouml;relse, s&aring;ng, sinnen, kroppen</li>
<li aria-setsize="-1" data-aria-level="1" data-aria-posinset="2017" data-listid="1">Hur ska vi dokumentera? Vem har ansvar?</li>
<li aria-setsize="-1" data-aria-level="1" data-aria-posinset="2017" data-listid="1">vi reflekterar p&aring; avd.planeringen , tar kort med i-pad,videospelar och analyserar, &nbsp;alla pedagoger ansvarar</li>
<li aria-setsize="-1" data-aria-level="1" data-aria-posinset="2017" data-listid="1">v.37 Lisa dokumenterar vad som h&auml;nder&nbsp; i barngruppen n&auml;r vi s&auml;tter p&aring; musik...hon tar p&aring; sig musikglas&ouml;gon!</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>St&ouml;dfr&aring;gor f&ouml;r veckoreflektion n&auml;r arbetslaget har veckoplanering: </h2>
(denna veckoreflektion/planering skrivs inte p&aring; Skolbanken! Klicka p&aring; personalgruppen, fliken "planering". Klicka p&aring; avdelningens teamplan. L&auml;ngst ner p&aring; sidan, under er teamplan, hittar du avsnittet "Reflektion och analys". Skapa ett nytt inl&auml;gg varje vecka.)
&nbsp;
VAR &Auml;R VI? HUR BLEV DET?
Vad har vi dokumenterat den h&auml;r veckan?Vad intresserade barnen? Vad och hur gjorde barnen? Hur vet ni det? Hur p&aring;verkade milj&ouml;n?&nbsp;
Vilka reflektioner f&aring;r vi pedagoger?&nbsp;Vilka nya tankar har v&auml;ckts?
&nbsp;V 37. observerar vi och dokumenterar
VART SKA VI? &nbsp;
Vad ska i prioritera n&auml;sta vecka och varf&ouml;r?
Vad ska vi erbjuda barnen n&auml;sta vecka utifr&aring;n vad vi sett i dokumentationen?
&nbsp;H&auml;r reflekterar vi kring ovanst&aring;ende dokumentation och utmanar vidare
HUR G&Ouml;R VI?
Hur ger vi tillbaka till barnen?
Konkret; planering av veckan.
Hur dokumenterar vi? Vem tar ansvar?

Kopiera mallen och byt namn på den till "teamplan för X avdelning hösten 2016"

GULA Trygghet genom musiken 2017-2018

Matriser i planeringen

Uppgifter