<h1>Engelska</h1>
Undervisningen i &auml;mnet engelska ska syfta till att eleverna&nbsp;utvecklar kunskaper i det engelska spr&aring;ket. 
Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Att ha kunskaper i flera spr&aring;k kan ge nya perspektiv p&aring; omv&auml;rlden, &ouml;kade m&ouml;jligheter till kontakter och st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika s&auml;tt att leva. Engelska spr&aring;ket omger oss i vardagen och anv&auml;nds inom s&aring; skilda omr&aring;den som politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska &ouml;kar d&auml;rf&ouml;r individens m&ouml;jligheter att ing&aring; i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv.
<h1>Undervisning och arbetsform</h1>
* Vi brevv&auml;xlar med elever fr&aring;n&nbsp;en skola&nbsp;i Spanien
* Vi arbetar med l&auml;romedlet What's up 5&nbsp;textbook och workbook
* Vi l&auml;ser och &ouml;vers&auml;tter texter tillsammans
* Vi arbetar med glosor
* Ibland arbetar vi med l&auml;xor hemma f&ouml;r att repetera de kunskaper vi l&auml;rt oss i skolan
* Vi tr&auml;nar p&aring; uttal genom att l&auml;sa texter, lyssna p&aring; det engelska spr&aring;ket, sjunga s&aring;nger, drama m.m.
* Vi ser p&aring; filmer d&auml;r de pratar engelska och med engelsk text
* Vi arbetar med olika sorters texter p&aring; engelska som exempelvis faktatexter, sagor, instruktioner m.m.
* Vi g&ouml;r olika h&ouml;r&ouml;vningar
* Vi kommer att anv&auml;nda oss av digitala hj&auml;lpmedel
*&nbsp;V&aring;r l&auml;rare Victoria kommer att f&ouml;rs&ouml;ka prata s&aring; mycket engelska som m&ouml;jligt med oss&nbsp;under lektionerna och uppmana till att eleverna ocks&aring; f&ouml;rs&ouml;ker prata s&aring; mycket engelska som m&ouml;jligt under lektionerna
&nbsp;
<h1>Bed&ouml;mning</h1>
Detta kommer jag att bed&ouml;ma (godtagbara krav):
&nbsp;* Att du kan f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.<button id="303257418" class="pull-right btn btn-link"></button>
<button id="303257422" class="pull-right btn btn-link"></button>*&nbsp; Att du kan f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i enkla texter om vardagliga och v&auml;lbekanta &auml;mnen.
* Att du kan uttrycka dig begripligt med ord, fraser och meningar b&aring;de i skriftligt och muntlig form.
* Att du kan <button id="303257423" class="pull-right btn btn-link"></button>f&ouml;rtydliga och variera din kommunikation genom att bearbeta och g&ouml;ra f&ouml;rb&auml;ttringar av egna framst&auml;llningar.
* Att du kan <button id="303257425" class="pull-right btn btn-link"></button>v&auml;lja och anv&auml;nda dig av&nbsp;en eller flera strategier som l&ouml;ser problem i och f&ouml;rb&auml;ttrar interaktionen.
&nbsp;
&nbsp;Elevernas kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas kontinuerligt under l&auml;s&aring;rets g&aring;ng.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r visar du dina kunskaper:
<ul>
<li>Du visar dina kunskaper genom att vara aktiv under lektionerna</li>
<li>Du visar dina kunskaper genom att delta i diskussioner och g&ouml;ra uppgifter</li>
<li>Du visar dina kunskaper genom "exittickets"</li>
<li>Du visar dina kunskaper genom olika tester</li>
<li>Du visar dina kunskaper genom att f&ouml;rs&ouml;ka anv&auml;nda dig av det engelska spr&aring;ket s&aring; mycket som m&ouml;jligt under lektionerna</li>
</ul>

Engelska

Detta är en planering för ämnet engelska i årskurs 5.

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Engelska åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter