<h2>V&aring;ra m&aring;l</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>sjunga</li>
<li>anv&auml;nda r&ouml;sten p&aring; olika s&auml;tt</li>
<li>h&auml;rma melodier, rytmer och r&ouml;relser</li>
<li>r&ouml;ra&nbsp;sig till musik</li>
<li>prova p&aring; n&aring;gra instrument</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
<p>&nbsp;Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>sjunga&nbsp;tillsammans</li>
<li>tr&auml;na&nbsp;oss p&aring; att anv&auml;nda r&ouml;sten&nbsp;p&aring; olika s&auml;tt</li>
<li>g&ouml;ra&nbsp;r&ouml;relser/danser till s&aring;nger/musik</li>
<li>tr&auml;na p&aring; olika rytmer</li>
<li>spela n&aring;gra instrument tillsammans</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>F&ouml;r att uppn&aring; "<strong>Godtagbara kunskaper" </strong>ska du:</p>
<ul>
<li>sjunga med i de s&aring;nger vi sjunger</li>
<li>anv&auml;nda din r&ouml;st p&aring; olika s&auml;tt</li>
<li>r&ouml;ra dig till musik</li>
<li>h&auml;rma melodier, rytmer och r&ouml;relser</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>F&ouml;r att uppn&aring; "<strong>Mer &auml;n g</strong><strong>odtagbara kunskaper" </strong>ska du dessutom:</p>
<ul>
<li>Visa att du kan anv&auml;nda dig av olika uttryck s&aring; som "h&ouml;gt/l&aring;gt", "ljust/m&ouml;rkt", "starkt/svagt", n&auml;r du sjunger</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Musik

I titelrutan ovanför skriver du arbetsområdets titel. I denna "beskrivningsrutan" kan du skriva en kort beskrivning av planeringen som bara vi pedagoger kan se. I rutorna till höger fyller du i skolform, årskurs och ämne. Klicka på spara när du gjort dina val.

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i <em>någon mån </em>rytm och tonhöjd.

 Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument <em>i viss mån med </em>timing.

Musik åk 2 Ht-17

Matriser i planeringen

Uppgifter