S&aring; h&auml;r kommer undervisningen att se ut:&nbsp;vi g&aring;r igenom kartans utseende, struktur och anv&auml;ndningsomr&aring;de. L&auml;romedlet Koll p&aring; Sverige kommer bla att anv&auml;ndas, filmer streamas mm.
Hur ska eleverna f&aring; visa vad de kan:&nbsp;de visar det genom att vara aktiva p&aring; lektionerna, kan samtala om och med kartans begrepp.
Vad ska bed&ouml;mas:&nbsp;jag kommer att bed&ouml;ma
- hur du kan anv&auml;nda geografiska begrepp p&aring; ett fungerande s&auml;tt
- hur du anv&auml;nda kartor och andra geografiska metoder f&ouml;r att studera omv&auml;rlden
- hur du kan anv&auml;nda kartor och andra verktyg vid f&auml;ltstudier

Geografi

Vi repeterar lite om kartan från år 4 dvs hur man hittar på en karta, några tecken och färger samt att det finns olika slags kartor.

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Årstaskolan Geografi kartan år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter