<h2>Str&auml;vansm&aring;l: l&auml;ra sig matematik i vardagen</h2>
<h2>VAD ska utvecklas/utmanas?&nbsp;</h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><em>F&ouml;rm&aring;gor som utvecklas och utmanas:<br /></em></p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><em>att f&aring; tillit till sin egna f&ouml;rm&aring;ga</em></p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><em>att k&auml;nna ansvar och delaktighet</em></p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><em>att f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r m&auml;ngd och antal,</em></p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><em>att f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r l&auml;ge, riktnining,&nbsp;</em></p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><em>att pr&ouml;va olika l&ouml;sningar och problemst&auml;llningar</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande/HUR:</h2>
<h3><strong>Vem/vilka:<br /><br /></strong>En grupp p&aring; fem barn tillsammans med en pedagog.&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>F&ouml;rberedelser:</strong></h3>
<p>Tillg&auml;ngligt och till&aring;tande material i barnens niv&aring;, uppmuntra och utmana att prova p&aring; olika material samt till&auml;mpa dessa i b&aring;de inne och utemilj&ouml;.&nbsp;</p>
<h3><strong>Aktiviteter:</strong></h3>
<p>Spela spel, bygga/stapla med klossar,memory, r&auml;kna antal, j&auml;mf&ouml;ra olika former.&nbsp;</p>
<p><strong>Efterarbete:</strong></p>
<p><strong>Dokumentation och reflektion efter varje tillf&auml;lle f&ouml;r att synligg&ouml;ra l&auml;randet hos det individuella barnet.&nbsp;</strong></p>
<p>&nbsp;</p>

Verksamheten genomsyras av det omsorgsfulla lärandet, där varje barn ges goda didaktiska förutsättningar/utmaningar för att varje barn ska kunna utvecklas i sin fulla potential. 

Pysslingens förskolor använder sig också av verktyget LärandeIndex. Det är ett eget kvalitetssystem som konkretiserar läroplanen.

Vår Pedagogiska planering, PP, bygger på det enskilda barnets intressen.

Arbetet fortsätter sedan genom lärlogg där vi kopplar både PP och styrdokument så att dessa hålls levande genom året.

Pedagogiska Planeringen utvärderas sedan i slutet av läsåret

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Matematik Maskrosen

Matriser i planeringen

Uppgifter