Detta ska vi ta reda p&aring; tillsammans:
Vad lever i vatten?
Hur ser en fisk ut inuti?
Vad finns det f&ouml;r fiskar i Sverige?
Vad &auml;r ett ryggradsdjur? Vad &auml;r skillnad p&aring; hav och sj&ouml;? Vad har vi m&auml;nniskor f&ouml;r nytta av vatten? Vad &auml;r vattnets kretslopp? Hur renas vatten? Vad kan vi spola ner i toaletten?
&nbsp;
Hur visar du vad du kan och vad du l&auml;rt dig?
Du ber&auml;ttar, f&ouml;rklarar, diskuterar, ritar, visar och experimenterar.
Du som kan skriva och l&auml;sa visar &auml;ven vad du kan genom att skriva texter och s&ouml;ka information p&aring; n&auml;tet eller i en bok.

Teknik

Naturorienterande ämnen

NO kunskapskrav år 6 - Grundsärskola

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras. 

 Vattnets olika former; fast, flytande och gas. Vattnets betydelse för liv på jorden. 

 Källsortering och återvinning av vardagliga föremål. Kompostering av organiskt material. 

 Verksamheter i närsamhället som rör naturvetenskap, till exempel odling, djurhållning och olika former av tillverkningsindustri. Deras betydelse för elevens dagliga liv. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör naturvetenskap. 

 Fältstudier, experiment och sorteringar.Hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön. 

 Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.  

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

GS 1-6 Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter