<h2>Syfte</h2>
&nbsp;L&aring;ngsiktiga m&aring;l (utdrag ur Lgr11):
<ul>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal;">Analysera hur (&hellip;) m&auml;nniskors verksamheter formar och f&ouml;r&auml;ndrar livsmilj&ouml;er i olika delar av v&auml;rlden. </div>
</li>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal;">Utforska och analysera samspel mellan m&auml;nniska, samh&auml;lle och natur i olika delar av v&auml;rlden. </div>
</li>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal;">&nbsp;V&auml;rdera l&ouml;sningar p&aring; olika milj&ouml;- och utvecklingsfr&aring;gor utifr&aring;n &ouml;verv&auml;ganden kring etik och h&aring;llbar utveckling. </div>
</li>
</ul>
Centralt inneh&aring;ll (utdrag ur Lgr11):
<ul>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">Hur jordens befolkning &auml;r f&ouml;rdelad &ouml;ver jordklotet samt orsaker och konsekvenser av den oj&auml;mna befolkningsf&ouml;rdelningen. Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta. </div>
</li>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">&nbsp;F&ouml;rekomst av och orsaker till fattigdom och oh&auml;lsa i olika delar av v&auml;rlden. </div>
</li>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">&nbsp;Samband mellan fattigdom, oh&auml;lsa och faktorer som befolkningst&auml;thet, klimat och naturresurser</div>
</li>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">&nbsp;Centrala ord och begrepp som beh&ouml;vs f&ouml;r att kunna l&auml;sa, skriva och samtala om geografi</div>
</li>
</ul>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
&nbsp;M&aring;let med undervisningen &auml;r att du ska
<ul style="margin-left: 0cm;">
<li>
f&aring; kunskaper om hur befolkningen &auml;r f&ouml;rdelad i v&auml;rlden
</li>
<li>
kunna se orsaker och konsekvenser av denna f&ouml;rdelning
</li>
<li>
f&ouml;rst&aring; varf&ouml;r fattigdom och oh&auml;lsa finns i v&auml;rlden
</li>
<li>
f&aring; kunskaper om (millenniem&aring;len) globala m&aring;len
</li>
<li>
f&aring; kunskaper om olika s&aring;rbara platser och dess inverkan p&aring; m&auml;nniskor som bor i dessa omr&aring;den
</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
&nbsp;Genomf&ouml;rande 
Du kommer att f&aring;
<ul>
<li>
lyssna p&aring; genomg&aring;ngar
</li>
<li>
se filmer
</li>
<li>
l&auml;sa faktatexter
</li>
<li>
svara p&aring; fr&aring;gor
</li>
</ul>
Redovisning
<ul>
<li>
l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r
<ul>
<li>inl&auml;mning av svar p&aring; fr&aring;gor</li>
<li>arbete med ett temaarbete om globala m&aring;len</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
&nbsp;Det som bed&ouml;ms &auml;r (utifr&aring;n kunskapskraven Lgr11)
<ul style="margin-left: 0cm;">
<li>
dina faktakunskaper
</li>
<li>
din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;ra resonemang om orsaker och konsekvenser 
</li>
<li>
din f&ouml;rm&aring;ga att resonera och komma med f&ouml;rslag p&aring; l&ouml;sningar
</li>
<li>
din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda geografiska ord och begrepp
</li>
</ul>

Samhällskunskap

Geografi

Befolkningsfördelning, fattigdom och ohälsa 

Geografi - Hållbar utveckling - fattigdom, ohälsa & befolkning

Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.

På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.

Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.

Geografi 7; Blir världen bättre? -de globala målen (millenniemålen). Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen

Matriser i planeringen

Uppgifter