&nbsp;
F&ouml;rskolan ska erbjuda barnen en trygg milj&ouml; som samtidigt utmanar och lockar till lek och&nbsp; l&auml;rande.&nbsp;Den ska inspirera barnen att utforska omv&auml;rlden och f&aring; egna erfarenheter individuellt och i grupp.
&nbsp;
Syften
<ul>
<li>Att skapa en trygghet f&ouml;r alla barn i en rik l&auml;randemilj&ouml;, p&aring; Norrg&aring;rden - f&ouml;rskolan och i deras n&auml;rmilj&ouml;.</li>
<li>Att alla barn ska f&aring; m&ouml;jligheter att utforska sin n&auml;rmilj&ouml;.</li>
<li>Att alla barn ska f&aring; m&ouml;jligheter att stimuleras av olika upplevelser och platser i n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>Att alla barn ska f&aring; m&ouml;jligheter att g&aring; p&aring; uppt&auml;cktsf&auml;rd i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de. Vad finns det - hur ser det ut - vad erbjuder den f&ouml;r aktiviteter och hur ser skogen och naturen ut.</li>
<li>Att alla barn ska f&aring; m&ouml;jligheter att uppleva n&auml;rmilj&ouml;n genom alla v&aring;ra sinnen. K&auml;nsel, lukt, syn, h&ouml;rsel och smak</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Metod : Vi tar promenader, uppt&auml;cker hela g&aring;rden och bes&ouml;ker de andra avdelningarna f&ouml;r att barnen ska k&auml;nna igen sin n&auml;rmilj&ouml; och vara trygg i den. Vi g&aring;r till n&auml;rliggande lekparker och andra gr&ouml;nomr&aring;den som t ex Sl&auml;tmossens naturpark. Vi bes&ouml;ker kulturhuset och biblioteket.
&nbsp;

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

ge barn möjlighet att förstå hur egna handlingar kan påverka miljön, och

ge barn möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för det dagliga livet samt få bekanta sig med det lokala kulturlivet.

Jag och min närmiljö

Matriser i planeringen

Uppgifter