Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1
Åsaskolan F-2, Kungsbacka Förskola & Grundskola · Senast uppdaterad: 22 september 2017
Vi kan sortera material och föremål på olika sätt tex genom utseende och olika egenskaper. Vi ska undersöka några olika material och pratar om några materials ursprung. När och hur kom man till exempel kom på att tillverka tyg, glas eller plast och hur gick tillverkningen till? Vi kommer också att lära oss om hur vi källsorterar och ev återanvänder dessa material.
Du kommer att få utveckla din förmåga att
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Hur:
Så här kommer vi att arbeta:
Begrepp som du ska förstå
Läroplan (1)
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Syfte (3)
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Kriterier (2)
Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter