The Notebook- book circle 

The Notebook- läsförståelseprov

Mellan v. 9- 13 (v.14 påsklov) Läser vi den moderna klassikern The Notebook. Vi läser och lyssnar samtidigt.

Fyll i de dagar du ska Läsa/Lyssna i lässchemat som finns digitalt i dokuemnetet nedan och även delats ut i papper. Varje del har tillhörande frågor i chatten på Classroom, kod: 8knvea (samma som förut)


Efter att vi har läst ska vi bokcirkel där vi samtalar om boken.

Eleverna har uttryckt önskan att se filmen som ett avslut på temat. 


Förmågor och kunskapskrav som tränas:

Förstå tal
Förstå skrift
Redogöra, kommentera & agera


Förmågor och kunskapskrav som bedöms:

Formulera sig i tal

Formulera sig i skrift

Bearbeta & förbättra

Uttrycka sig muntligt

Uttrycka sig skriftligt

Strategi för interaktion

Kommentera & jämföra




The Notebook- chatt forum

I temat om short story har ni fått redigera om slutet på berättelsen så att det slutar positivt. Ni fick välja mellan atta skriva manus tillsammans med andra eller egna slut. Bedöms: Skriftlig framställining

Ni fick även välja mellan att dramatisera i grupp eller boka in en tid för enskild (eller med fler) presentation. Bedöms: Muntlig framställning.

Feedback på short- story- ending

Feedback- lässtrategier och använda engelska källor 

olika individuella projekt efter de behov som var och en av er har,

Slutprojekt VT18

Utifrån era behov och önskemål skräddarsyr vi projekt så att alla har möjlighet att nå sin fulla potential och/eller visa språkliga förmågor igen.

Individuella avslutningsprojekt vt18

Task:

How does the story end? Create your own ending with :

Options::
A film in a group. Record the story and come up with a positive ending. 5-10 min long. 
Write an ending and present it to Ebba (or the class)- 1 A4 page -size 12 -
 



Choose
Make a movie
write an ending. 
week 5
start: choose either to write or to record the story and a positive ending.



Open a new document and make sure that you are logged onto your school account.

Make sure that everyone in the group is included in the document.  
Open a new document and make sure that you are logged onto your school account.
week 6
 
Manuscript should be done by Friday
First draft should be done by Friday- 
week 8


Deadline movie-
Sent to ebbtev0704@edu.lerum.se
Deadline written end

Prepare for a presentation on a A-pass or Mentorstid. 


Ej namngiven

Feedback på er skriftliga produktion "What music means to me"

Who are you?- What music means to me- Skriftlig presentation

Uppgift och feedback på inspelning av konversation. 

Who are you? - Music- inspelning- muntlig interaktion

lyssna på konversation- Övning nedan "skills-practice/shopping clothes"

Svara på frågorna: se nedan "exercises_ 4 pdf"

Träna/repetera ord: 2 länkar nedan "vocabulary exercises"

Chatta med varandra i ett forum på classroom kod: 8knvea



Who are you?- Clothes- forum- Skriftlig interaktion - Chatta med varandra i ett forum på classroom kod: 8knvea

Prepare a presentation about yourself- include the subthemes we have been talking, reading, listening and writing about so far. See questions in the attached file.

Who are you? This is me! presentationsfrågor

Denna uppgift bygger på att du utifrån ditt eget intresse hittar material att arbeta med. Du ska hitta något som du ska läsa och något du ska lyssna på.

Du visar din förståelse av detta genom att berätta eller skriva. 

Du gör själv en planering vecka för vecka och har täta avstämningar med lärare för att komma framåt. 

hitta och använd material

I ert NO- projektet om samtida artiklar om något i Bi,Kem eller Fy-  bedöms ni även i era lässtrategier i engelska och hur ni använd engelska källor som material i ert arbete

Utan spaning ingen aning- NO-SV-ENG feedback

<p>    </p>
<p>&nbsp;</p>

engelska 7-8 HT17/VT18

Matriser i planeringen

Uppgifter