<p>Barnen delas in tv&aring; och tv&aring; och f&aring;r sedan ett tr&auml;d (som kan vara en kon, sten, tr&auml;d, rockring m.m) som det ska f&ouml;rs&ouml;ka byta med n&aring;gra andra som har ett tr&auml;d. Det finns 1-2 utan tr&auml;d som vill ha ett tr&auml;d. Barnen jagar inte varandra utan de jagar efter ett tomt tr&auml;d. De f&aring;r bara anv&auml;nda sig av &ouml;gon och ansikte n&auml;r de ska kommunicera med &ouml;vriga som st&aring;r vid tr&auml;d, inga gester, ljud eller prat. M&aring;let &auml;r att barnen ska uppt&auml;cka att det kan r&auml;cka med &ouml;gon och ansikte f&ouml;r att f&ouml;rmedla tankar. Det andra m&aring;let &auml;r att de ska sprida leken till andra klasskompisar och leka leken under raster och fritidstid.</p>

 förbereda eleverna för delaktighet och medansvar och för de rättigheter och skyldigheter som präglar ett demokratiskt samhälle. 

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Trädbytarleken

Matriser i planeringen

Uppgifter