Taluppfattning åk 4

För att bli säker på olika tals värde kommer du att delta i genomgångar, göra praktiska övningar och träna i matematikböckerna. Du kommer bland annat att storleksordna tal, klura ut talföljder och jobba med olika tallinjer.

Tidsperiod v 34-37

Syfte:

• kunna begrepp och se samband mellan dem

Centralt innehåll:

• Positionssystemet ental till och med hundratusental
• Olika metoder för beräkning med heltal från ental upp till och med hundratusental

Förmågor att utgå ifrån:

• förstå och använda positionssystemet
• förstå begrepp och relationen mellan olika begrepp
• automatisera tabeller i addition och subtraktion och kunna använda dem i huvudräkning och skriftlig räkning

Så här kommer vi att arbeta:

• Genomgångar, helklass/grupp/enskilt
• Uppgifter i matematikböckerna och övningspapper, enskild träning
• Praktiska övningar, tillsammans i grupper/helklass och enskilt
• Tanketavla

Kunskapskrav och bedömning (matris)

• Området kommer att bedömas löpande genom att titta på ditt arbete samt vid samtal om matematik under lektionerna.

 

Läroplansmål

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.