<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad ska vi arbeta med?</h2>
<p>Lek, spel, r&ouml;relse, dans, orientering, kondition, diskussioner, racketsport, stationstr&auml;ning m.m&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Hur ska vi arbeta?</h2>
<p>&nbsp;- del - del - hel</p>
<p>- prova och omprova</p>
<p>- tr&auml;na p&aring; teknik</p>
<p>- komplexa r&ouml;relser</p>
<p>- samtala&nbsp;</p>
<h2>Hur sker elevinflytandet inom arbetsomr&aring;det?</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska jag som elev visa vad jag l&auml;rt mig?</h2>
<p style="font-size: 14px;">genom att du visar att du:&nbsp;</p>
<p style="font-size: 14px;">- kan r&ouml;ra dig med bra kroppskontroll n&auml;r du tex springer, hoppar, kl&auml;ttrar och spelar spel</p>
<p style="font-size: 14px;">- h&aring;ller takten och anv&auml;nder r&auml;tt r&ouml;relser i olika dansar</p>
<p style="font-size: 14px;">- kan simma 200 meter</p>
<p style="font-size: 14px;">- f&ouml;rst&aring;r vad som h&auml;nder i kroppen n&auml;r du tr&auml;nar. Hur tr&auml;ningen kan p&aring;verka dina prestationer och hur du m&aring;r</p>
<p style="font-size: 14px;">- kan klara dig i naturen och s&auml;kert vet vart du &auml;r och kan hitta till en ny plats i skogen</p>
<p style="font-size: 14px;">- vet hur du kan tr&auml;na utan att skada dig</p>
<p style="font-size: 14px;">- du kan samtala kring olika teman inom idrott och h&auml;lsa&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Veckoplanering/Planering av aktiviteter</h2>
<p>H&auml;r skriver du tider f&ouml;r hemuppgifter, prov och inl&auml;mningar med mera.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Idrott och hälsa

Här är en mall för Ekdalaskolans EPP, Ekdalaskolans pedagogiska planering. Tänk på att alltid göra en kopia innan du formulerar en EPP i ditt ämne. Döp Epp:n till det aktuella arbetsområdet samt markera vilket/vilka ämnen det gäller.  

Idrott och hälsa åk 7-9

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Styrketräning, konditionsträning, rörlighetsträning och mental träning. Hur dessa aktiviteter påverkar rörelseförmågan och hälsan. 

 Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik. 

 Att sätta upp mål för fysiska aktiviteter, till exempel förbättring av konditionen. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer. 

 Arbetsställningar och belastning till exempel vid fysiska aktiviteter och förebyggande av skador, genom till exempel allsidig träning. 

 Olika definitioner av hälsa, samband mellan rörelse, kost och hälsa och sambandet mellan beroendeframkallande medel och ohälsa. 

 Kroppsideal inom idrotten och i samhället i övrigt. Dopning och vilka lagar och regler som reglerar detta. 

 Första hjälpen och hjärt- och lungräddning. 

 Hur individens val av idrotter och andra fysiska aktiviteter påverkas av olika faktorer, till exempel av kön. 

 Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras. 

 Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. 

 Kulturella traditioner i samband med friluftsliv och utevistelse. 

 Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer i och vid vatten med alternativa hjälpredskap, enligt principen för förlängda armen. 

Idrott åk9

Matriser i planeringen

Uppgifter