<h2>BAKGRUND Varf&ouml;r?</h2>
<p>Nyfikenhet och intresse finns hos barnen f&ouml;r vad man kan uppt&auml;cka i naturen, t.ex. djur, v&auml;xter, att&nbsp;samla pinnar och l&ouml;v och&nbsp;vilket v&auml;der det &auml;r. Syftet&nbsp;med temat &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att uppt&auml;cka naturens f&ouml;r&auml;ndringar p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>METOD</h2>
<p>Vi g&aring;r regelbundet till skogen f&ouml;r att unders&ouml;ka och uppt&auml;cka djur och natur.</p>
<ul>
<li>Vad h&auml;nder med naturen n&auml;r det blir h&ouml;st?</li>
<li>Vad g&ouml;r djuren n&auml;r det blir kallare?</li>
</ul>
<p>Sedan arbetar vi vidare utifr&aring;n barnens intresse.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&Aring;L</h2>
<p>V&aring;rt m&aring;l &auml;r att v&auml;cka barnens nyfikenhet kring naturen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p>Vi dokumenterar med bilder.</p>

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

Naturen under hösten (Blåklockan)

Matriser i planeringen

Uppgifter