Under h&ouml;stterminen ska vi:
Sjunga varje lektion, vi sjunger l&aring;tar i olika genrer och med olika sv&aring;righetsgrad. Vi f&ouml;rs&ouml;ker alltid att sjunga med :)
L&auml;ra sig begreppen:&nbsp;
-Puls
-Rytm
-Taktart
Lyssna p&aring; l&aring;tar som en klasskamrat valt och s&auml;tta den i ett sammanhang genom att t&auml;nka ut vad l&aring;ten passar till f&ouml;r aktivitet (t.ex. vila, g&ouml;ra l&auml;xor, spela fotboll)
&nbsp;
H&ouml;rselv&aring;rd
Vi pratar om hur viktigt det &auml;r att vara f&ouml;rsiktig med sina egna och andras &ouml;ron
&nbsp;
Framf&ouml;rande
Fyrorna sjunger f&ouml;r f&ouml;r&auml;ldrarna och alla skolans elever p&aring; julavslutningen

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar. 

 Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd. 

 Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. 

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

Musik ht- 17 år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter