Under h&ouml;stterminen ska vi:
Sjunga&nbsp;varje lektion, vi sjunger l&aring;tar i olika genrer och med olika sv&aring;righetsgrad. Vi f&ouml;rs&ouml;ker alltid att sjunga med :)
L&auml;ra sig&nbsp;begreppen:&nbsp;
-Puls
-Rytm
-Taktart
Lyssna&nbsp;p&aring; l&aring;tar som en klasskamrat valt och s&auml;tta den i ett sammanhang genom att t&auml;nka ut vad l&aring;ten passar till f&ouml;r aktivitet (t.ex. vila, g&ouml;ra l&auml;xor, spela fotboll)
&nbsp;
H&ouml;rselv&aring;rd
Vi pratar om hur viktigt det &auml;r att vara f&ouml;rsiktig med sina egna och andras &ouml;ron
&nbsp;
Framf&ouml;rande
Eleverna i &aring;r 5 planerar och genomf&ouml;r en musikstund f&ouml;r en f&ouml;rskolegrupp.
&nbsp;
Bas
Vi l&auml;r oss hur man l&auml;ser och spelar bastabulatur, v&auml;ljer en l&aring;t att tr&auml;na in och spelar sen upp f&ouml;r gruppen eller f&ouml;r l&auml;raren.

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar. 

 Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd. 

 Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

Musik ht-17 år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter