<h2>Undervisning &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
Idrottslektionerna &auml;r upplagda som f&ouml;ljer: Samling, Uppv&auml;rmning, Huvudaktivitet, Avslappning och Dusch.&nbsp;
Vi leker olika lekar, pratar om lekarna samt &ouml;var p&aring; att f&ouml;lja regler b&aring;de inne och ute.&nbsp;
Vi r&ouml;r oss till musik p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt.
Vi genomf&ouml;r olika hinderbanor d&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; de motoriska grundformerna samt att visa h&auml;nsyn och t&auml;nka p&aring; s&auml;kerhet.&nbsp;
Vi genomf&ouml;r lekar/aktiviteter inne och ute.
Vi pratar om h&auml;lsa (din puls, hj&auml;rtat, syre, vila och bra mat) i samband med r&ouml;relse.&nbsp;
Eleven planerar, genomf&ouml;r och utv&auml;rderar ett idrottspass med klasskamraterna.&nbsp;
Vi pratar om allemansr&auml;tten som praktiseras i olika lekar och ute i naturen.
Vi g&aring;r igenom och praktiserar grunderna i orientering genom olika lekar samt skolg&aring;rdsorientering.
Vi anv&auml;nder oss av olika avslappnings&ouml;vningar som yoga och stillaliggande p&aring; golvet med st&auml;ngda &ouml;gon. &nbsp;
&Aring;rskurs 3 kommer att deltaga i resa till simhall d&auml;r vi kommer att kolla av hur eleven hanterar vatten och simning.&nbsp;
Ovanst&aring;ende planering ligger till grund f&ouml;r l&auml;s&aring;ret 2017/2018.
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till.&nbsp;</h2>
Vad:
De motoriska grundformerna i olika milj&ouml;er (inne/ute), lekar, spel. Motoriska grundformer = g&aring;, springa, hoppa, rulla, balansera, kl&auml;ttra, st&ouml;dja, kasta, f&aring;nga, h&auml;nga, &aring;la och krypa.
Hur eleven r&ouml;r sig i takt till musik.&nbsp;
Att eleven kan f&ouml;rst&aring; och f&ouml;lja regler i de lekar och &ouml;vningar vi g&ouml;r.
Att eleven har f&aring;tt en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att aktivitet &auml;r viktigt f&ouml;r kroppen och h&auml;lsan.&nbsp;
Att eleven har f&ouml;rst&aring;tt allemansr&auml;ttens regler.&nbsp;
Att eleven har f&ouml;rst&aring;tt orienteringens grunder.
&nbsp;
&nbsp;
Hur:
Genom observationer under idrottslektionen. Detta med hj&auml;lp av dokumentation som foto, filmning samt anteckningar samt samtal med eleven. &nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3176645084&amp;lppId=3176613525" />

Idrott och hälsa

Detta är Tanums kommuns planeringsmall som används av alla i åk 1-9.

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Enkla lekar och danser och deras regler. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

 Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. 

 Lekar och rörelse i natur- och utemiljö. 

 Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser. 

Idrott 2-3:an Lur 2017/2018

Matriser i planeringen

Uppgifter