<h3>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h3>
<p>Naturvetenskapen har sitt ursprung i m&auml;nniskans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig sj&auml;lv och sin omv&auml;rld. Hur f&ouml;reteelser i omv&auml;rlden h&auml;nger samman &auml;r en f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r att verkligheten ska vara begriplig. Med kunskaper om m&auml;nniskan och naturen f&aring;r m&auml;nniskor redskap f&ouml;r att p&aring;verka sitt eget v&auml;lbefinnande, men ocks&aring; f&ouml;r att kunna bidra till en h&aring;llbar utveckling.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>L&auml;gga lika p&aring; lika</p>
<p>Sortera utifr&aring;n f&auml;rg, m&ouml;nster, form, antal</p>
<p>Klassificera vanligt f&ouml;rekommande objekt som t.ex. mat-fordon</p>
<p>Matcha siffra-antal, 1-3</p>
<p>Matcha siffra 4-10</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<h5>Anpassade uppgifter, i inl&auml;rningssituation och sj&auml;lvst&auml;ndigt arbete.</h5>
<p>&nbsp;</p>

Verklighetsuppfattning

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala grundsärskolor och träningsskolor

Grundsärskolan björken träningskolenivå

 sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet, 

 Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper. 

 Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning. 

Verklighetsuppfattning Ht17-Vt18 LH

Matriser i planeringen

Uppgifter