<h2>N&auml;r?</h2>
<p>v.40-47</p>
<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss?</h2>
<p>Vi kommer att jobba med...</p>
<ul>
<li>&nbsp;vad som h&auml;nder med&nbsp;tr&auml;den p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>att kunna beskriva hur man k&auml;nner igen h&ouml;sten.</li>
<li>&nbsp;vad n&aring;gra olika djur g&ouml;r p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>&nbsp;varf&ouml;r en del f&aring;glar flyttar p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>&nbsp;namnen p&aring; n&aring;gra f&aring;glar och andra djur.</li>
<li>&nbsp;namnen p&aring; n&aring;gra olika tr&auml;d.</li>
<li>att k&auml;nna igen n&aring;gra svampsorter.</li>
</ul>
<p><br /><br /></p>
<h2>&nbsp;Du ska f&aring;:.</h2>
<ul>
<li>studera tr&auml;d och l&ouml;v i n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>studera svampar.</li>
<li>g&aring; ut, uppleva och se vad som h&auml;nder p&aring; h&ouml;sten</li>
<li>dokumentera och skapa</li>
<li>diskutera i klassrummet&nbsp;<br /><br /><br /><br /></li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<ul>
<li>gemensamma samtal</li>
<li>genom skapande</li>
<li>genom att dokumentera med hj&auml;lp av ipaden</li>
</ul>

NO (år 1-3)

På NO- lektionerna ska du arbeta med vad som händer med djur och växter under hösten. 

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Hösten f-klass Hubertusgården

Läroplanskopplingar

Syfte (1)

Centralt innehåll (4)

Matriser i planeringen

Uppgifter