<h2>Kursplanens syfte</h2>
<p>I arbetet om trafik f&aring;r eleven l&auml;ra sig:</p>
<ul>
<li>n&aring;gra vanliga trafikm&auml;rken runt skolan.</li>
<li>n&aring;gra trafikregler t ex g&aring; p&aring; v&auml;nster sida, g&aring; s&auml;kert &ouml;ver gatan.</li>
<li>hur och varf&ouml;r man b&ouml;r&nbsp;anv&auml;nda reflex och cykelhj&auml;lm.</li>
<li>hur en s&auml;ker cykel b&ouml;r vara utrustad.</li>
<li>hur trafiken p&aring;verkar milj&ouml;n</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt / Undervisning</h2>
<p>Vi:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">m&aring;lar trafikm&auml;rken och l&auml;r oss vad de betyder.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">g&ouml;r trafikpromenader f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; att g&aring; &ouml;ver gatan och att g&aring; p&aring; v&auml;nster sida.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">samtalar om olika trafiksituationer runt skolan.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">g&ouml;r en unders&ouml;kning om olika s&auml;tt att ta sig till skolan (bil, buss, g&aring; och cykla).</span></li>
<li><span style="line-height: 21.6px;">samtalar om hur och varf&ouml;r man ska anv&auml;nda reflex och cykelhj&auml;lm.</span></li>
<li><span style="line-height: 21.6px;">ser p&aring; filmer fr&aring;n "Gatsmart"</span></li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning / Dokumentation</h2>
<p>Elevens f&ouml;rm&aring;gor bed&ouml;ms under arbetets g&aring;ng n&auml;r eleven ber&auml;ttar, ritar och g&aring;r trafikpromenader.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Trafik och miljö

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Trafik och miljö

Matriser i planeringen

Uppgifter