<h2>Detta ska du l&auml;ra dig:</h2>
L&auml;sa
Lyssna
Skriva
Tala
Samtala
&Aring;terber&auml;tta p&aring; olika s&auml;tt
F&ouml;lja instruktioner
Alfabetet och alfabetisk ordning
Sambandet mellan ljud och bokstavstecken
Meningsbyggnad
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
Lyssna p&aring; en h&ouml;gl&auml;sningsbok. 
L&auml;sa h&ouml;gt och tyst i l&auml;sboken.
Samtala om det vi l&auml;st tillsammans med hj&auml;lp av text och bild. 
Arbeta i arbetsboken och forma bokst&auml;ver.
S&auml;tta ihop bokst&auml;ver till ord och meningar. 
&Auml;mnesintegrering med andra &auml;mnen s&aring;som Bild, Musik, So, No och Idrott.
<h2>S&aring; h&auml;r ser l&auml;raren vad du har l&auml;rt dig:</h2>
Genom skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d.
Genom att se hur du arbetar under lektionen.
F&ouml;lja ditt arbete i arbetsboken.

Svenska

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Vipsresan

Matriser i planeringen

Uppgifter