Sv: Återberättande texter och skriva en biografi

Vi utgår från boken Zick-zack och arbetar nu med återberättande texter.
Vi lär oss hur återberättande texter är uppbyggda, vilka inledande tidsord som är vanliga och vad man ska tänka på när man planerar en återberättande text. Vi kommer att avsluta arbetsområdet med att på egen hand skriva varsin text, en biografi om en för eleven känd person.

Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdetKopplingar till läroplanen

• Lgr11
  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• Lgr11
  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

• Syfte
• Sv
  Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• Sv
  Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:

• Centralt innehåll
• Sv 4-6
  Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Sv 4-6
  Läsa och skriva Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Sv 4-6
  Läsa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
• Sv 4-6
  Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Sv 4-6
  Språkbruk Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Sv 4-6
  Språkbruk Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnaden mellan att skriva ett personligt sms och att skriva en faktatext

Konkretiserade mål

När arbetsområdet är slut ska du:

• kunna skriva inledningar och organisera innehållet i en text
• kunna använda rätt tempus, variera och bygga ut meningar.
• Kunna berätta om syfte, struktur och de språkliga drag en återberättande text har.
• Skriva och organisera en återberättande text.
• Använda ett språkbruk som är anpassat till syftet.

Arbetsgång 

Uppgift: att skriva en återberättande text, en biografi.  

 

Du skall skriva en egen återberättande text, en biografi, om en för dig känd person. Du skall återberätta några händelser ur denna personens liv. Som hjälp har du texten på sidan 14 och 164-165 i ZickZack, samt texten om Zlatan i din skrivbok. Tänk på att ta hjälp och titta på dessa under din skrivprocess!

 

Välj en person som du känner till eller som går lätt att hitta information om på nätet. Tänk på att du skall kunna ta reda på händelser ur personens liv eller saker som personen varit med om som du skall skriva i kronologisk ordning.

 

 Gör en tankekarta om personen. Se vår tankekarta om Zlatan i din skrivbok.

 

3.   Ordna tankekartan i kronologisk ordning. Du kan använda strukturmallen.

 

4.   Bestäm hur du skall presentera personen i inledningen. Inledningen skall ge en bakgrund om personen och svara på frågorna vem, var och när.

 

5.   Efter inledningen skriver du händelserna som du rangordnat i kronologisk ordning. Ta hjälp av sambandsord för tid. Dessa kan du använda i början av dina stycken. Exempel: 

 

under                               när                                     sedan                                 efter

därefter                           så småningom                    samtidigt                           efter ett tag

från                                 vid                                      inledningsvis                    under tiden

före                                 efter att                               för det första                     omedelbart

för längesedan                flera år                                senare                               innan

då                                    till sist                                medan                               dels…., dels

sedan                               tidigare                              snart                                  slutligen  

avslutningsvis 

 

 

6. Fundera på hur du kan avsluta din biografi på ett sätt som kan sammanfatta eller beskriva något personen gör eller kan beskrivas idag. Titta hur texterna som du har som exempel avslutas.

Bedömning

 

• Jag kommer också att bedöma dina texter. Jag skriver kommentarer och tips i din skrivbok. Jag kommer också att börja använda  matrisen (rutorna) här nedanför. Tanken är att du kan titta på matrisen under arbetets gång för att se vad som ska bedömas. 

Uppgifter

Återberättande text, biografi -ge respons

Syftet med uppgiften är att träna på hur man ger och tar emot respons på texter. Du ska titta på textens innehåll och form. Tillsammans med en kompis ska du läsa texten och svara på frågorna, utgå ifrån vad som kännetecknar en återberättande text.