C.F.N. Hälsopedagogik 100 poäng

Ämnet hälsa är tvärvetenskapligt och har sin grund i hälsovetenskap, socialmedicin och pedagogik.
I ämnet behandlas hälsa och hälsofrämjande arbete utifrån ett individ-, grupp-, och samhällsperspektiv. Ämnet utgår från ett helhetsperspektiv på människan som en biologisk, psykisk och social varelse.

Hälsopedagogik - 100 poäng

Undervisningen i ämnet hälsa ska syfta till att:

• Eleverna utvecklar kunskaper om människors hälsa och om olika former av hälsofrämjande arbete.
• Eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om folkhälsopolitiska mål och folkhälsoarbetets framväxt, innehåll och vad som styr detta.
• Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta hälsofrämjande utifrån ett salutogent förhållningssätt vilket innebär att förstärka det friska och se människan som en resurs för eget välbefinnande.
• Eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om arbetsmiljö och hur goda arbetsförhållanden kan skapas.
• De ska dessutom ges möjlighet att utveckla insikt om den egna livsstilen och förmåga att utföra handlingar för ett ökat välbefinnande och en positiv självbild.
• Problemlösning och handlingsberedskap ska stimuleras i undervisningen.
• Genom fältstudier och genom att medverka i olika verksamheter ska eleverna ges möjlighet att få inblick i och erfarenhet av sociala och pedagogiska sammanhang.
•  Eleverna ska ges möjlighet att reflektera över och diskutera centrala begrepp och egna och andras handlingar och attityder

Undervisningen i ämnet Hälsa ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Kunskaper om:

• Människors hälsa samt om hälsorelaterade levnadsvanor och livsvillkor och vilka konsekvenser de får för hälsan.
•  Folkhälsoarbete och olika former av hälsofrämjande metoder och aktiviteter samt deras hälsoeffekter.

 Förmåga att:

• Använda begrepp och teorier inom hälsoområdet.
•  Arbeta utifrån lagar och andra bestämmelser som styr hälsoarbetet. Förmåga att arbeta med hänsyn till arbetsmiljö och säkerhet på ett yrkesetiskt sätt

 Färdigheter i:

• Att planera, genomföra, dokumentera och utvärdera olika former av hälsofrämjande arbete, metoder och aktiviteter och undersökningar på individ-, grupp- och samhällsnivå.

 Förmåga att:

• Diskutera egna och andras attityder till och värderingar av hälsa och hälsofrämjande arbete.
•  Kommunicera, samarbeta och samverka för att möta och pedagogiskt leda människor i olika situationer 
• I undervisningen ska eleverna också ges möjlighet att utveckla förmåga att kritiskt söka, bearbeta, värdera och använda information från olika källor.