Kyrkdjävulen, ht -17

Vi läser Kyrkdjävulen av Mikael Niemi, genom högläsning i klass, tyst eller högläsning i grupp. Till boken finns instuderingsfrågor. Ibland diskuterar vi svaren i grupper eller i helklass. Efter att ha läst ut boken skrivs en reflekterande text om boken, dess handling och eventuella budskap.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift

Centralt innehåll

Konkretisering av det centrala innehållet

Vi läser Kyrkdjävulen av Mikael Niemi, tyst eller högläsning i grupp, och svarar på frågor till. Efter att ha läst ut boken skrivs en reflekterande text om boken, dess handling och eventuella budskap.

Arbetssätt

Vi läser, gemensamt eller enskilt.

Eleverna svarar skriftligt på frågor om boken.

 En avslutande reflekterande text skrivs när boken lästs ut.

Redovisningsform

Svaren till frågorna och reflekterande text lämnas in.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

Uppgifter

Uppgifter till Kyrkdjävulen

Kyrkdjävulen.pdf