<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3181135629&amp;id=2648268593" /></p>
<h3>Arbetsomr&aring;de: Skogen p&aring; h&ouml;sten.</h3>
<p>&nbsp;</p>
<div class="row">
<div class="lead col-sm-9">S&aring; h&auml;r &aring;rs h&auml;nder det mycket i naturen! Vad k&auml;nnetecknar egentligen h&ouml;sten? Vilka djur bor i v&aring;ra skogar? &nbsp;Hur blir det nya tr&auml;d och svampar i v&aring;ra skogar? Detta och mycket annat kommer vi att s&ouml;ka svar p&aring; tillsammans och du f&aring;r dokumentera, ber&auml;tta, beskriva och f&ouml;rklara vad du har l&auml;rt dig.</div>
</div>
<h3>Konkreta m&aring;l: Du ska efter avslutat arbetsomr&aring;de ha utvecklat din f&ouml;rm&aring;ga att...</h3>
<ul>
<li><span style="color: #000000;">Ber&auml;tta vad som k&auml;nnetecknar h&ouml;sten.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Beskriva hur svampar och tr&auml;d f&ouml;r&ouml;kar sig.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Sortera djur efter olika egenskaper.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">F&ouml;rklara en enkel n&auml;ringskedja.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Dokumentera naturvetenskapliga unders&ouml;kningar.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Bed&ouml;mning: Vad som kommer att bed&ouml;mas och hur du ska visa dina kunskaper...</h3>
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: </span></p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="color: #000000;">I gemensamma diskussioner kunna <em>ber&auml;tta</em> om n&aring;gra saker som k&auml;nnetecknar h&ouml;sten.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Med bildst&ouml;d <em>muntligt </em>kunna<em> b</em></span><span style="color: #000000;"><em>eskriva</em> hur svampar och tr&auml;d f&ouml;r&ouml;kar sig.<br /></span></li>
<li><span style="color: #000000;"><em>Sortera</em> djur efter olika egenskaper i olika samarbets&ouml;vningar.</span></li>
<li><span style="color: #000000;"><em>F&ouml;rklara</em> en enkel n&auml;ringskedja genom att rita eller ber&auml;tta om den.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Kunna <em>beskriva </em>olika arters livscykler med hj&auml;lp av text och egna bilder.</span></li>
<li><span style="color: #000000;"><em>Dokumentera</em> naturvetenskapliga observationer och unders&ouml;kningar med hj&auml;lp av text, egna bilder och fotografier.</span></li>
</ul>
<p style="color: #000000;">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Undervisning: F&ouml;r att du ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra dig allt det h&auml;r ska vi p&aring; lektionerna...</h3>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Utg&aring; fr&aring;n vad ni redan vet, era fr&aring;gor och funderingar, enligt den sk V&Ouml;L-modellen (Vad&nbsp; jag redan<strong> vet</strong> , vad jag <strong>&ouml;nskar</strong> veta och vad jag har<strong> l&auml;rt</strong> mig)</li>
<li>G&ouml;ra iakttagelser och observationer i n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>Dokumentera enklare naturvetenskapliga unders&ouml;kningar med text och bild/foto.</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att k&auml;nna igen, namnge och sortera djur efter deras egenskaper.</li>
<li>Prata om vem som &auml;ter vem och koppla detta till enklare n&auml;ringskedjor.</li>
<li>Se p&aring; faktafilmer.</li>
<li>Skapa m&aring;nga tillf&auml;llen att ber&auml;tta, beskriva och f&ouml;rklara i olika sammanhang.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Vi kommer att följa livet i naturen under hösten och lära oss mer om djur, träd, frukter, bär och svampar.

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Tema "höst"

Matriser i planeringen

Uppgifter