Tema "höst"

Vi kommer att följa livet i naturen under hösten och lära oss mer om djur, träd, frukter, bär och svampar.

 

Arbetsområde: Skogen på hösten.

Så här års händer det mycket i naturen! Vad kännetecknar egentligen hösten? Vilka djur bor i våra skogar?  Hur blir det nya träd och svampar i våra skogar? Detta och mycket annat kommer vi att söka svar på tillsammans och du får dokumentera, berätta, beskriva och förklara vad du har lärt dig.

Konkreta mål: Du ska efter avslutat arbetsområde ha utvecklat din förmåga att...

• Berätta vad som kännetecknar hösten.
• Beskriva hur svampar och träd förökar sig.
• Sortera djur efter olika egenskaper.
• Förklara en enkel näringskedja.
• Dokumentera naturvetenskapliga undersökningar.

Bedömning: Vad som kommer att bedömas och hur du ska visa dina kunskaper...

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• I gemensamma diskussioner kunna berätta om några saker som kännetecknar hösten.
• Med bildstöd muntligt kunna beskriva hur svampar och träd förökar sig.
  
• Sortera djur efter olika egenskaper i olika samarbetsövningar.
• Förklara en enkel näringskedja genom att rita eller berätta om den.
• Kunna beskriva olika arters livscykler med hjälp av text och egna bilder.
• Dokumentera naturvetenskapliga observationer och undersökningar med hjälp av text, egna bilder och fotografier.

 

Undervisning: För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi på lektionerna...

• Utgå från vad ni redan vet, era frågor och funderingar, enligt den sk VÖL-modellen (Vad  jag redan vet , vad jag önskar veta och vad jag har lärt mig)
• Göra iakttagelser och observationer i närmiljön.
• Dokumentera enklare naturvetenskapliga undersökningar med text och bild/foto.
• Träna på att känna igen, namnge och sortera djur efter deras egenskaper.
• Prata om vem som äter vem och koppla detta till enklare näringskedjor.
• Se på faktafilmer.
• Skapa många tillfällen att berätta, beskriva och förklara i olika sammanhang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.