<h2>Syftet med undervisningen&nbsp;</h2>
&nbsp;
Eleven har grundl&auml;ggande kunskaper om n&aring;gra m&auml;nskliga r&auml;ttigheter, barnets r&auml;ttigheter och visar det genom att ge exempel p&aring; vad de kan inneb&auml;ra i skolan och hemma.
 Eleven kan samtala om normer, regler i vardagen och ge exempel p&aring; varf&ouml;r de kan beh&ouml;vas.
 Eleven identifierar riskfyllda platser i n&auml;romr&aring;dets trafikmilj&ouml; och ger exempel p&aring; hur man kan minska riskerna genom ett s&auml;kert beteende i trafiken.
 Eleven kan samtala om elevn&auml;ra livsfr&aring;gor.
Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan p&aring;verka milj&ouml;n och ger utifr&aring;n detta f&ouml;rslag p&aring; hur man kan bidra till h&aring;llbar utveckling.
 Eleven kan ge exempel p&aring; n&aring;gon h&ouml;gtid, symbol och central ber&auml;ttelse fr&aring;n kristendomen, islam och judendomen. Eleven &aring;terger delar av inneh&aring;llet i n&aring;gra ber&auml;ttelser ur Bibeln
&nbsp;
<h2>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig.</h2>
Kunna skolans regler.
K&auml;nna till n&aring;gra punkter ur barnkonventionen (barnens r&auml;ttigheter).
Du ska ha f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r egna och andras k&auml;nslor.
Veta hur du korsar en trafikerad v&auml;g samt k&auml;nna igen n&aring;gra trafikm&auml;rken.
&Ouml;va att ta demokratiska beslut och kunna f&ouml;lja dem.
Kunskap om h&ouml;gtiderna p&aring;sk, jul och om n&aring;gra ber&auml;ttelser fr&aring;n Gamla Testamentet (Kristendom).
F&aring; k&auml;nnedom om h&ouml;gtider, symboler och centrala ber&auml;ttelser fr&aring;n judendom och islam.&nbsp;
Du ska f&ouml;rst&aring; hur dina handlingar p&aring;verkar milj&ouml;n.
Du ska f&ouml;rst&aring; hur ett samh&auml;lle &auml;r uppbyggt och vilka samh&auml;llsfunktioner som finns.
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h2>
&nbsp;
Vi arbetar dagligen med v&aring;ra regler, hur man &auml;r en bra kompis, allas lika v&auml;rde.
I v&aring;ra samlingar tr&auml;nar vi att s&auml;tta ord p&aring; v&aring;ra k&auml;nslor och g&ouml;r olika samarbets&ouml;vningar.
Vi tr&auml;nar trafikvett vid v&aring;ra utflykter och i klassrummet.
Vi r&ouml;star fram olika beslut.
Vi kommer att h&ouml;ra ber&auml;ttelser och se filmer om de olika religionerna och dess h&ouml;gtiderna samt rita och skriva till.
Vi k&auml;llsorterar, pratar om och ser filmer om milj&ouml;p&aring;verkan.
Vi kommer att arbeta kring samh&auml;llets uppbyggnad genom temaarbete.
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer jag att g&ouml;ra f&ouml;r att bed&ouml;ma dig.</h2>
Se hur du f&ouml;rst&aring;r och f&ouml;ljer v&aring;ra regler och normer.
Se hur du f&ouml;r enkla resonemang om vardagliga moraliska fr&aring;gor och hur man &auml;r en bra kompis.
Se hur du f&ouml;rst&aring;r och f&ouml;ljer regler i trafiken.&nbsp;
Se hur du deltar och f&ouml;ljer v&aring;ra demokratiska beslut.
Se hur du kan &aring;terber&auml;tta och dokumentera ber&auml;ttelser, symboler och h&ouml;gtider fr&aring;n de olika religionerna.&nbsp;
Se hur du reflekterar, lyssnar och deltar i diskussioner.&nbsp;
&nbsp;

SO (år 1-3)

Mall för pedagogisk planering på Furuhällsskolan
Ta bort och byt ut alla grön text.

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Pedagogisk planering SO åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter