<h2>&nbsp;T&auml;nk p&aring; att det &auml;r nul&auml;ge, analys och slutsats vi beskriver.</h2>
<h2>Normer och v&auml;rden</h2>
Beskriv ert arbete:
Anv&auml;nd er av L&auml;roplanens skrivning kap Normer och v&auml;rden
och beskriv hur ni kommer att arbeta med att st&ouml;dja barnens utveckling
Nyckelord: &Ouml;ppenhet, respekt, solidaritet, ansvar, h&auml;nsyn, demokrati, samspel och lika v&auml;rde.
&nbsp;
Vi l&auml;gger stort fokus p&aring; inskolningar och att f&aring; ihop en trygg grupp. Man l&auml;r och utvecklas d&auml;r man &auml;r trygg och trivs.
Rutinerna &auml;r viktiga och &auml;r en stor del av dagen, det &auml;r en trygghet f&ouml;r barnen att veta vad som ska ske och vad som f&ouml;rv&auml;ntas av dem.
Vi pedagoger &auml;r st&auml;ndigt n&auml;ra barnen i lek och aktivitet, vi visar hur man &auml;r mot varandra (tr&ouml;star, hj&auml;lper, st&ouml;ttar etc)
November -17
Vi har arbetat &nbsp;mycket med rutinerna och k&auml;nner att barnen &auml;r trygga och vet vad som ska h&auml;nda under dagen. Eftersom vi har mycket konflikter i barngruppen s&aring; fungerar det b&auml;st n&auml;r vi delar upp oss, p&aring; s&aring; s&auml;tt minskar vi konflikterna och kan l&auml;ttare finnas tillhands samt att det blir lugnare f&ouml;r barnen. 
Det &auml;r h&ouml;g bel&auml;ggning under hela dagen.
Den sista inskolningen &auml;r precis f&auml;rdig och vi &auml;r nu 14 barn
&nbsp;
<div class="row">kkUtv&auml;rdering/ Analys:&nbsp;I och med att vi lagt stor vikt vid inskolningar, att alla b&aring;de nya och gamla ska k&auml;nna sig trygga, sedda och f&aring; sina behov tillgodosedda. Vi &auml;r alltid n&auml;ra barnen f&ouml;r att st&ouml;tta, hj&auml;lpa och ge trygghet. Genom detta l&auml;gger vi grunden till demokrati, man l&auml;r och utvecklas n&auml;r man &auml;r trygg. Vi skapar en vi-k&auml;nsla d&auml;r alla &auml;r lika mycket v&auml;rda och f&aring;r f&ouml;ruts&auml;ttningar efter sina behov att v&auml;xa och utvecklas. </div>
<div class="row">&nbsp;</div>
<div class="row">&nbsp;Vi har lyckats skapa en trygg grupp d&auml;r alla utvecklas och tar f&ouml;r sig. V&aring;r utmaning har varit att det st&auml;ndigt &auml;r mycket konflikter i gruppen, m&aring;nga barn i samma utvecklingsniv&aring; samt flertalet ut&aring;tagerande barn. V&aring;r tanke &auml;r att detta har skapats av gruppens sammans&auml;ttning, barnens vistelsetid p&aring; f&ouml;rskolan, antal barn i gruppen ( vi &auml;r 16 barn ). F&ouml;r att minska konflikter och f&aring; en lugnare milj&ouml; har vi, n&auml;r det varit m&ouml;jligt, delat in oss i mindre grupper. Detta har inte alltid hj&auml;lpt d&aring; det &auml;r m&aring;nga barn som varit i konflikter med varandra och som har sv&aring;rt att landa i lek. Vi har under v&aring;ren varit ute s&aring; mycket som m&ouml;jligt. I utemilj&ouml;n finns det st&ouml;rre ytor f&ouml;r barnen att r&ouml;ra sig p&aring; och konflikterna minskar. </div>
<div class="row">&nbsp;</div>
<div class="row">Slutsats: Viktigt att arbeta p&aring; trygghet och inskolningen &auml;r viktig. Forts&auml;tta arbetet med att dela i mindre grupper.</div>
<div class="row">ll</div>
<div class="row">ll</div>
<h2>Utveckling och l&auml;rande</h2>
&nbsp;
V&aring;r verksamhet utformas efter barnens behov och intressen, milj&ouml;n g&ouml;rs inbjudande och till&aring;tande d&auml;r barnen har m&ouml;jlighet att v&auml;lja aktivitet och material fr&aring;n tex indexkartor.
Vi kommer anv&auml;nda ett tema med figurer som &auml;r k&auml;nda f&ouml;r barnen och d&auml;r varje figur representerar olika delar av l&auml;roplanen.
&nbsp;
November-17
V&aring;rt Barbatema fungerar mycket bra, barnen k&auml;nner till figurerna, pratar om dem och tycker om aktiviteterna. Det &auml;r l&auml;tt att f&aring; in temat under dagarna p&aring; f&ouml;rskolan.
Barnen anv&auml;nder sig mer och mer av indexkartorna f&ouml;r att visa vad de vill ha, &auml;ven de &auml;ldre barnen vid sammanslagningen.
Vi har p&aring; avdelningen satt upp bilder ur temaverksamheten och barnen tycker det &auml;r roligt att titta p&aring; dem och prata om dem.
&nbsp;
Utv&auml;rdering/ Analys.&nbsp;Barnen anv&auml;nder indexkartorna f&ouml;r att visa vad de vill leka med. I och med att vi satt upp bilder fr&aring;n temat i barnens h&ouml;jd s&aring; har barnen varit mycket delaktiga och engagerade samt att det skapat en inbjudande l&auml;rmilj&ouml;.&nbsp;Vi har ber&ouml;rt stora delar ur l&auml;roplanen genom att Barbafigurerna st&aring;r f&ouml;r olika saker. Vi har p&aring;b&ouml;rjat arbetet med flerspr&aring;kighet genom att bla kartl&auml;gga vilka spr&aring;k som finns representerade i gruppen och gjort en Hej-skylt i hallen. Inom omr&aring;det Naturvetenskap och teknik har&nbsp;Barbaflink varit v&aring;r representant. Han har kommit med experimentflaskor som barnen f&aring;tt unders&ouml;ka. Alla har dessutom gjort sin egen flaska. Med detta experiment har vi provat vad som flyter&nbsp;el sjunker i vatten. Vi har &auml;ven f&aring;tt in matematik, pratat om f&auml;rger, former, antal och storlekar.&nbsp;&nbsp;Barnen har tyckt att det varit roligt att m&ouml;ta de olika figurerna, de har uppskattat aktiviteterna och alla har varit delaktiga. Eftersom temat &auml;r s&aring; brett fanns det n&aring;got f&ouml;r alla och skapar en gemenskap i gruppen. 
&nbsp;
Slutsats: Att arbeta med olika figurer som ett tema &auml;r ett roligt och l&auml;rorikt s&auml;tt att arbeta p&aring;. Forts&auml;tter med indexkartor f&ouml;r att f&aring; materialet mer tillg&auml;ngligt f&ouml;r barnen.
<div class="row">&nbsp;</div>
<h2>Barns inflytande</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
Beskriv ert arbete:
Anv&auml;nd er av L&auml;roplanens skrivning, kap Barns Inflytande och beskriv kort hur ni kommer arbeta med att st&ouml;dja barnens utveckling
 Nyckelord: Uttrycka tankar och &aring;sikter, ansvar, demokratiska principer, reellt inflytande, r&auml;ttigheter och skyldigheter
&nbsp;
Vi utformar verksamheten efter barnens behov och intressen och har en milj&ouml; d&auml;r barnen kan p&aring;verka sina lekar, aktiviteter och material.
&nbsp;
November 17
Vi har rensat &nbsp;ut material som barnen inte leker med och st&auml;llt fram det barnen v&auml;ljer. Just nu &auml;r det mycket bilar, traktorer och flygplan,. Indexkartorna p&aring; v&auml;ggarna g&ouml;r att barnen enklare kan v&auml;lja vad de vill leka med. Vi jobbar med att barnen ska plocka undan det de lekt med innan vi tar fram n&aring;got nytt.
&nbsp;
Utv&auml;rdering/ Analys: Indexkartorna &ouml;kar barnens inflytande eftersom &auml;ven de barn som inte har talspr&aring;k kan visa vad de vill leka med.
Vi &auml;r lyh&ouml;rda och l&auml;ser av barnen f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; vad de vill eller beh&ouml;ver. 
&nbsp;
Slutsats: Forts&auml;tta p&aring; liknande s&auml;tt.
</div>
</div>
<h2>F&ouml;rskola och hem</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
Beskriv ert arbete:
Anv&auml;nd er av L&auml;roplanens skrivning, kap F&ouml;rskola och Hem och beskriv kort hur ni kommer arbeta&nbsp;
 Nyckelord: n&auml;ra f&ouml;rtroendefullt samarbete, m&ouml;jligheter att p&aring;verka, delaktighet
&nbsp;
Den dagliga kontakten i tamburen &auml;r viktig. Vi str&auml;var efter en &ouml;ppen och &auml;rlig dialog med f&ouml;r&auml;ldrarna, att de ska k&auml;nna sig delaktiga och f&aring; ta del av information. Vi anv&auml;nder oss av unikum, aktiviteteskalender, bilder och foton i hallen samt har uppf&ouml;ljningssamtal efter inskolning och ett utvecklingssamtal per &aring;r.&nbsp;
&nbsp;
November 17
Vi har haft uppf&ouml;ljningssamtal f&ouml;r nyinskolade barn, bloggar minst en g&aring;ng i m&aring;naden, lagt in ett inl&auml;gg p&aring; l&auml;rloggen, skriver i hallen vad vi g&ouml;r under dagen och s&auml;tter upp foton.
&nbsp;
Utv&auml;rdering/ Analys: Vi har en bra kontakt med v&aring;rdnadshavare i och med att vi ses vi l&auml;mningar och h&auml;mtningar. Vi har bloggat varje m&aring;nad och lagt minst ett inl&auml;gg i varje barns l&auml;rlogg. Under temats g&aring;ng har vi dokumenterat och satt upp bilder f&ouml;r att synligg&ouml;ra f&ouml;r barnen och v&aring;rdnadshavare. F&ouml;r att avsluta temat hade vi en utst&auml;llning d&auml;r vi visade och ber&auml;ttade om det vi gjort.
Slutsats: Forts&auml;tta p&aring; liknande s&auml;tt.
<h1>Prioriterade omr&aring;den</h1>
Beskriv ert arbete med &aring;rets utvecklingsomr&aring;den.
Nyckelord: Utv&auml;rdering/Pedagogiskt Bokslut, kartl&auml;ggning av grupp och Likabehandlingsplan
&nbsp;
Se utv&auml;rdering under Utveckling och l&auml;rande
</div>
</div>
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>

Planering och uppföljning av kärnverksamhet samt prioriterade utvecklingsområden vid Storgården och Vitklövergatans förskolor.


Planering av kärnverksamhet vid Storgårdens och Vitklövergatans förskola ht17/ vt18 Gullvivan och Rödklövern

Matriser i planeringen

Uppgifter