<h2>Arbetss&auml;tt och bed&ouml;mning</h2>
Arbetss&auml;tt: Vi kommer att:
<ul>
<li>skriva en text om valfritt &auml;mne</li>
<li>skriva st&ouml;dord utifr&aring;n texten</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att&nbsp;redovisa inf&ouml;r mindre&nbsp;grupp</li>
<li>redovisa&nbsp;inf&ouml;r helklass</li>
</ul>
Bed&ouml;mning: Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>ber&auml;tta om ditt &auml;mne inf&ouml;r klassen</li>
<li>f&ouml;rbereda din redog&ouml;relse</li>
<li>tala till &aring;h&ouml;rarna</li>
<li>h&aring;lla kontakt med &aring;h&ouml;rarna med blicken</li>
<li>anv&auml;nda ditt kroppsspr&aring;k vid redovisningen</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

Hej
Provade att göra  snabb planering med tillhörande matris som du visade idag.
Tror inte att det går att få in bilder i matrisen och textredegeringen var obefintlig tyvärr. Unikum har nyss släppt en ny redigerare till planeringar så man kan ju tro att det snart kommer en bättre till matriser också.


Muntlig redogörelse

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Muntlig redogörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter