<h1>M&aring;let med undervisningen &auml;r att...</h1>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Du ska l&auml;ra dig att hantera symaskinen p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.</li>
<li>Du ska l&auml;ra dig n&aring;gra namn p&aring; symaskinens olika delar.</li>
<li>Du ska l&auml;ra dig att f&ouml;lja muntliga instruktioner.</li>
</ul>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta...</h1>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">Vi kommer att g&aring; igenom&nbsp;namnen p&aring;&nbsp;symaskinens olika delar.Vi kommer att ha gemensam genomg&aring;ng om &nbsp;hur man hanterar symaskinen&nbsp;p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt. Vi kommer att g&aring; igenom hur man tr&auml;r symaskinen hur man&nbsp;syr raks&ouml;m och&nbsp;sick-sack. Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; det n&auml;r du syr din egen sl&ouml;jdp&aring;se. N&auml;r p&aring;sen &auml;r klar kommer du att f&aring; g&ouml;ra ett enkelt textiltryck p&aring; den.</div>
<div class="col-sm-12">&nbsp;</div>
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1>Vi kommer bed&ouml;ma p&aring; vilket s&auml;tt du...</h1>
</div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>hanterat de redskap och verktyg vi anv&auml;nt i arbetet med sl&ouml;jdp&aring;sen p&aring; ett s&auml;kert och &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt</li>
<li>kan anv&auml;nda de sl&ouml;jdspecifika begrepp du l&auml;rt dig</li>
<li>kan f&ouml;lja instruktioner</li>
<li>har drivit ditt arbete fram&aring;t genom att l&ouml;sa problem som uppst&aring;tt och tagit egna initiativ</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Slöjd

slöjd

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven kan på ett <em>enkelt och delvis genomarbetat </em>sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. 

 I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och <em>i huvudsak fungerande</em> <em>sätt</em>. 

 Eleven kan i slöjdarbetet <em>bidra till att utveckla </em>idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial. 

 Eleven kan på ett <em>utvecklat och relativt väl genomarbetat </em>sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. 

 I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och <em>ändamålsenligt sätt</em>. 

 Eleven kan i slöjdarbetet <em>utveckla </em>idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial. 

 Eleven kan på ett <em>välutvecklat och väl genomarbetat </em>sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. 

 Eleven kan i slöjdarbetet <em>utveckla </em>idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial <em>och sådant som eleven själv har sökt upp</em>. 

Symaskinen - slöjdpåse, åk4

Matriser i planeringen

Uppgifter