SO åk 1

Skolan ska

Genom undervisningen i SO ska eleven ges förutsättningar att utveckla sin förmåga/färdighet att:

• ta del av genomgångar och höra vuxna berätta
• läsa anpassade faktatexter
• se filmer 
• samtala och diskutera
• arbeta med ord och begrepp 
• skriva egna faktatexter och göra beskrivande bilder till
• aktivt deltaga på klassråd
• undersöka/upptäcka närområdet
• genomföra intervjuer

Eleven ska

Du som elev ska utveckla din förmågan/färdighet att:

• reflektera och ta ställning
• diskutera likheter och skillnader 
• använda flera olika ord och begrepp 
• genomföra en intervju
• skriva och läsa faktatexter
• ta del av information
• söka information
• analysera och kritiskt granska

 

Undervisning

Här skriver du mer konkret vad undervisningen innehåller.

Vi är ute och diskuterar och observerar.

Vi tittar på film inom samhällskunskap, historia, geografi och religion och samtalar om dessa.

Vi filosoferar tillsammans om olika, för eleverna, aktuella livsfrågor.

Gemensamma klassråd.

Tidslinje från skapelsen till nutid.

Bedömning

Vi kommer bedöma din förmåga/färdighet genom att:

- du är aktiv på lektionen.

Läroplansmål

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centralt innehåll

• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.