Mönster- ett projekt om att upptäcka skillnader och likheter

Mönsterspanarna går på jakt. Vi letar efter mönster runt omkring oss. Vi upptäcker skillnader och likheter och arbetar med att skapa och återskapa mönster genom olika uttrycksformer.

Ett projekt om mönster

Stallmästarens förskola ht-17/vt-18

Avdelning Hagen

 

Vår pedagogiska idé

”Hos oss är mötet i fokus. Lärandet sker genom kreativitet och med öppna sinnen i en trygg miljö. Hos oss genomsyras verksamheten av delaktighet, nyfikenhet och upptäckarglädje”

 

Projekt/tema:  Ett projekt om att upptäcka skillnader och likheter

 

Utvecklingsmål: Varje barn får det varje barn har rätt till inom varje område i läroplanen

 

Bakgrund- varför vi valde projekt:

Tanken på projektet kom när vi gick på en promenad där vi såg en fjäril med ett vackert mönster, vi gick vidare och såg mönster skapade av sol/skugga, vi såg mönster i tegelstenar, på lyktstolpar mm. När vi kom hem pratade vi om vad vi uppmärksammat på promenaden och vad mönster egentligen är. Barnen fick delge varandra sina erfarenheter av mönster. Många tankar kom fram. Det här ville vi arbeta vidare med.

 

 

 

Målkriterier:

•   Varje pedagog försätter  varje barn  i ett meningsfullt  och roligt lärande  som utgår från barnens intresse

•   Lärmiljön inne och ute stimulerar till utveckling utifrån samtliga områden i Funktionell Kvalitet med ett utbud av material som är lättillgängligt och varierat för alla barn.

•   Varje barns utveckling påverkar och återspeglas i den pedagogiska planeringen och i lärloggar 

•   Varje pedagog arbetar för att varje barn har en trygg och säker vistelse på förskolan varje dag                            

 

 Så här börjar vi med vårt projekt:

 

Vi börjar med att fråga barnen individuellt vad de tror/tycker mönster är. Om de sett mönster. Har du gjort mönster? Har du ritat mönster? Kan man bygga mönster?

Vi går ut gemensamt och letar efter mönster och fotograferar det, vi tittar och googlar efter mönster. Barnen får tillsammans med föräldrarna hitta ett mönster hemma och fotografera det.

 

 

 

Så här tänker vi arbeta med vårt projekt:

 

Var kan vi hitta mönster?

I närmiljön, i hemmet, på förskolan.

I naturen runt omkring oss.

Hus, mark, ljud (Rytmik), löv, kläder. Ljus/Skugga, konstverk. Googla efter mönster, blommor, djur.

Vi kommer att skapa och återskapa mönster på olika sätt genom olika uttrycksvägar.  Vi arbetar med att upptäcka, jämföra, att hitta likheter och skillnader.

Språk

-       ljud

-       rim, ramsor

-       sagoskapande

-   bokstäver, ord 

 

Matematik

-       sortera, kategorisera

-       upptäcka likheter/skillnader

-       geometriska former

-       logiskt tänkande

-       räkna

-       siffor

 

Naturvetenskap/teknik

-       olikheter, likheter

-       päls

-       skyddsfärg (änder, leopard, kameleont)

-       växter, blad, blommor, träd, rötter

-       ljudskapande

-       projektorn

-       byggteknik

-       programmering

 

Barns inflytande

-       samarbete

-       intresse

-       möjlighet att delge sina tankar

-       möjlighet att påverka sin miljö

 

Normer och värde

 

-       respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö

-       förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra

 

Skapande

-       utveckla sin förmåga att förmedla sina upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer

 

Motorik

- dans

- yoga

- rörelsemönster

 

Lek

-       vi tillför nytt material som kan stimulera leken

-       uppmärksammar mönstret som uppstår i barnens bygge, teckningar, skapande

-       utmanar vidare i deras skapande, lek

 

Så här följer vi upp barngruppen och varje barns utveckling och planerar vidare:

 

Vi dokumenterar barnens arbete och använder detta i reflektion tillsammans med barnen. Vi delger varandra våra upptäckter och erfarenheter. Vi pratar om vad som intresserar oss och fångar upp barnens tankar och åsikter i vidare planering.  Vi samlas i mindre grupper för fördjupning och utforskande

 

Så här  kommunicerar vi och gör våra vårdnadshavare delaktiga  i vårt  arbete

 

Vi berättar löpande via unikum om vad vi arbetar med på förskolan. Föräldrar ges möjlighet att kommentera arbetet via kommentarer i lärloggar och bloggar. Dokumentation ska finnas uppsatt på förskolan för barn och föräldrar att samlas kring och samtala.

 

Så här arbetar vi kollegor för och bidrar till en arbetsmiljö där vi mår bra och trivs.  

Vi är öppna och generösa mot varandra. Ödmjukhet och lyhördhet är otroligt viktigt för oss. Vi möter varandra med respekt och intresse. Alla pedagoger tycker det är viktigt att miljön är levande, ostatisk och föränderlig utifrån barnens intresse och behov. Vi är nyfikna och öppna inför vad som ska hända. Barnens tankar och funderingar hjälper oss vidare i projektet. Vår roll  som pedagog är att stimulera, utmana, väcka nya tankar och finnas med som stöd i barnens utforskande.