Den hemliga uppdragsgivaren

Du får ett uppdrag av en hemlig uppdragsgivare. Hen ber dig i egenskap av designer att omforma ett föremål så den passar uppdragsgivaren.

 

Steg 1.

Uppgiften börjar med en målgruppsanalys. 

 

Välj en känd person du vet mycket om. 

Ta reda på så mycket du kan om personen du valt. Ålder? Stil? Intressen? Könstillhörighet? Vad är personen känd för? Vad visar personen upp för image utåt? Vad är unikt för just din person? Annat du anser viktigt?

Skriv ned allt som kan vara av intresse för att få en så tydlig bild som möjligt av din valda person.

 

Steg 2.

Personen du valde att skriva om i steg 1 är din hemliga uppdragsgivare. Hen har skickat följande brev till dig:

"Hej!

Jag skriver till dig för att jag behöver din hjälp. Jag har hört från mina kontakter i branchen att du är en ung och begåvad designer, och det är precis dig jag behöver! ‘

Den 15 september ska jag närvara vid en stor prisutdelning på TV4. Min stylist har gett mig ett föremål som jag måste bära, men jag tycker inte alls att det speglar min extraordinära personlighet. Därför behöver jag din hjälp! Gör om objektet så att det passar mig, så jag kan bära det utan att skämmas.

De enda krav jag har på din design är att:  

• Din design ska förhålla sig till hållbar utveckling och belasta miljön så lite som möjligt.

• Din design ska spegla min person. Det ska vara tydligt att den är specialdesignad just för mig!

• Produkten ska vara färdig att använda vid prisutdelningen den 15 sept.

• Du gör all research om mig på egen hand då jag är på resa i Asien just nu och saknar mobiltäckning.  

• Detta uppdrag är HEMLIGT! Röjer du min identitet måste jag avbryta vårt samarbete och du går miste om ett viktigt jobb.

Stort tack för din hjälp! /Din hemliga uppdragsgivare."

 

Du tilldelas även ett paket med ett föremål. Föremålet ska nu designas om för att passa uppdragsgivaren.

 

Du får använda dig av de material och verktyg som finns i klassrummet. Använd dig gärna av återbrukat material.

 

Du jobbar med momenten research/målgrupp-skiss-prototyp-presentation. 

 

 

 

Vid bedömningen tittar jag på hur du:

• Söker och väljer information för att lösa designuppdraget. 
• Genomför en designprocess
• Väljer, använder och vårdar verktyg och material.
• Arbetar efter styrda kriterier.
• Presenterar och reflekterar kring ditt arbete.

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Produktutveckling utifrån olika aspekter, till exempel målgruppers ekonomiska, ergonomiska, estetiska, funktionella och sociala behov.
• Design och designerns roll i samhället med fokus på människors olika behov och förutsättningar, till exempel utifrån genus eller funktionshinder.
• Introduktion i designprocessens olika delar. Dessa är problemformulering, marknadsundersökning, funktionsanalys, kravspecifikation, faktainsamling, idégenerering, skiss, modellarbete, analys, presentation och utvärdering.
• Presentation av idéer med bild, ritning, modell, skrift och tal.
• Grundläggande projektarbetsmetodik, till exempel projektplan, val av metod och redovisningsform i ett designprojekt.
• Produktens estetiska utformning med hänsyn till målgrupp, varumärke och sammanhang där produkten används.
• Planering, strukturerande och genomförande av designprojekt.
• Pesentation av designprocessens olika delar med hjälp av bild, ritning, modell, skrift och tal.
• Metoder för analys och värdering av egna och andras idéer i designprocessen.

Uppgifter

Reflektionsfrågor efter avslutat arbete. Den hemliga uppdragsgivaren.

Svara på frågorna i ett word-dokument. Bifoga dokumentet med svaren och lämna in. 1. Vad var uppgiften? 2, Berätta om din idé. Hur passar personen och föremålet ihop? 3, Berätta om din process från start till mål. Vad gjorde du? Hur gick det? 4, Vilka material och verktyg använde du dig av? 5, Om du fick göra om uppgiften, vad hade du valt att göra annorlunda? 6, Vad lärde du dig? 7, Hur hade jag som lärare kunnat göra uppgiften bättre?